質(zhì)量為本落實(shí)“雙減” 精準(zhǔn)分析提質(zhì)增效 ———大東關(guān)小學(xué)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量分析

愛菲爾

7月5日上午，大東關(guān)小學(xué)全體教師相聚學(xué)校，參加2021-2022學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量分析會。本次會議在教師發(fā)展中心的組織下，各年級各學(xué)科教師代表根據(jù)本學(xué)期期末質(zhì)量成績等數(shù)據(jù)，總結(jié)教學(xué)工作中取得的成績，透過數(shù)據(jù)反思教學(xué)中的不足，取長補(bǔ)短，聚焦作業(yè)設(shè)計，共同探索如何在“雙減”背景下提高教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)不減質(zhì)。 　　分析會上，教師發(fā)展中心主任張菲菲老師從學(xué)校整體的角度，分析全校成績分布，問題所在，原因分析，及針對性的給出學(xué)校意見。在精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)中，在理性的分析下，大家深度剖析，知不足，明方向。 　　隨后各科教師就期末成績分析，問題匯總，整改措施，假期作業(yè)設(shè)計等進(jìn)行匯報。 　　一二年級語文趙杰老師對此次樂考語文情況做了總結(jié)匯報，并針對樂考的結(jié)果，老師們總結(jié)了今后努力的方向。在今后的教學(xué)中繼續(xù)培養(yǎng)扎實(shí)的基本功，人人過關(guān)，人人掌握；給學(xué)生創(chuàng)造在班級中自我展示的機(jī)會，敢于鍛煉，勇于發(fā)言，充滿自信；注重生活教育，讓學(xué)生多體驗(yàn)、多觀察、多感受、多交流、多書寫，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，會思考，積極地做生活的主人。 　　三年級語文王穎老師對此次考試進(jìn)行深入分析，結(jié)合考試結(jié)果，將問題一一羅列，整理出五條整改措施，假期也布置了相應(yīng)的特色作業(yè)，相信在他們的努力下，三年級語文會有很大的飛躍。 　　三年級數(shù)學(xué)李榮華老師特別認(rèn)真的分析到題，找出問題，提出，在“雙減”之下教師應(yīng)及時反思，針對每個學(xué)生進(jìn)行分析，做到有的放矢，對癥下藥；同時，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向四十分鐘要質(zhì)量，從最后一名學(xué)生抓起，及時反饋，及時補(bǔ)差，落實(shí)到位。 　　五六年級語文張春會老師對五六年級的各種題型進(jìn)行剖析，并提出擴(kuò)大閱讀量是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，注重學(xué)生課外知識的積累。可以利用積累本加強(qiáng)好詞好句的積累，利用思維導(dǎo)圖的方式把學(xué)生讀過的書、故事用學(xué)生自己的思維建構(gòu)起來達(dá)到內(nèi)化的目的。 　　五六年級數(shù)學(xué)劉婷老師就真實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)出學(xué)生的四大問題，教師的三大問題。同時指出要注重學(xué)生對知識的過程性探究。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。 　　英語王盼老師就三五六年級的英語成績展開分析，總結(jié)出改進(jìn)措施：在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合，設(shè)計生動活潑的教學(xué)活動。同時，要以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，提升學(xué)生復(fù)雜情景下解決問題的能力。 　　科學(xué)杜永燕老師總結(jié)了本學(xué)期成績，并且提出了自己的見解。她精心設(shè)計了富有趣味性的假期作業(yè)：去植物園游玩，觀察不同植物和生長環(huán)境的聯(lián)系；選擇一種短期可以成熟的植物，觀察植物的生長過程；認(rèn)真聽太原一周天氣預(yù)報，完整復(fù)述天氣、氣溫、風(fēng)力、風(fēng)向等氣象巷要素；查閱科學(xué)資料與視頻，仔細(xì)理解晝夜交替與四季成因的知識；選擇感興趣的問題像科學(xué)家那樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)過程，并得出結(jié)論。 　　音樂張琳老師就全校音樂素養(yǎng)測評進(jìn)行總結(jié)，并制定了有意思的假期實(shí)踐作業(yè)，聆聽一些著名音樂家的作品；（例如：小步舞曲、巡邏兵進(jìn)行曲、拉特斯基進(jìn)行曲等等）自制一個小樂器；對教材中的經(jīng)典兒歌進(jìn)行背唱，律動表演。 　　書法劉逍芳老師對全校學(xué)生書寫現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié)，并指出新的一年要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣；培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣；改進(jìn)寫字教學(xué)評價；經(jīng)常舉辦各種寫字活動。以此來提高整個學(xué)校的書寫水平。 　　體育徐岳男老師除分析全校體育成績外，和體育組的伙伴一起制定了為制定合理、科學(xué)的假期運(yùn)動計劃-----一份“運(yùn)動清單”，讓每個學(xué)生在假期也可以堅持體育鍛煉，將運(yùn)動變成習(xí)慣。 　　隨后，張菲菲主任就教師的分析，提出了今后努力的方向：抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長；加強(qiáng)隨堂聽課；認(rèn)真組織開展好每次的教研活動等。 　　最后，趙志軍副校長就此次質(zhì)量分析會提出了自己的兩點(diǎn)期望，一是講管理，求自主，讓學(xué)生有個好習(xí)慣；二是講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個高質(zhì)量。 　　本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，在實(shí)踐中反思，凝心聚力落實(shí)“雙減”，從課堂教學(xué)中要效率，在作業(yè)研究中出智慧，一生一策提質(zhì)增效。 大東關(guān)小學(xué)教師發(fā)展中心2022年7月5日