【積極意義——踏上希望之旅】記柳州市柳江區(qū)中小學(xué)心理健康教育骨干教師素養(yǎng)提升項目第四天

??覃雪婷??

夏日蟬鳴時 思維碰撞間 專家引領(lǐng)思考 桃李繽紛爭艷 美好的時光總是那么短暫。今天，在環(huán)境優(yōu)雅的思賢中學(xué)，在花草蒼翠的夏日，在我們意猶未盡的不舍中，柳江區(qū)中小學(xué)心理健康骨干教師素養(yǎng)提升項目培訓(xùn)就迎來了尾聲。 　　我們感恩專家黃群瑛教授、曹玉老師的無私教導(dǎo)，我們牢記學(xué)校心理健康教育的勢在必行。 　　針對當前學(xué)生的心理狀態(tài)和思想素養(yǎng)，黃教授從積極心理學(xué)視角出發(fā)，做了主題為“積極心理團體輔導(dǎo)”的培訓(xùn)。培訓(xùn)中黃教授闡述了二十四種性格優(yōu)勢和六大美德所蘊含的力量，從抗逆力來源(國際抗逆力研究計劃書IRRP)的我有(I have)、我是(I am)、我能(I can)的優(yōu)勢視角，引導(dǎo)我們?nèi)绾螐姆e極心理學(xué)視角挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，及學(xué)生在面對壓力、挫折時的潛能激發(fā)和自我超越，進一步理解抗逆力對學(xué)生學(xué)習、生活與發(fā)展的直接影響。 　　培訓(xùn)過程中，黃教授耐心引領(lǐng)我們深層次的探索積極心理學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域。為了讓我們能最大化的運用心理學(xué)知識服務(wù)教育教學(xué)，黃教授從積極心理團體輔導(dǎo)的目的、功能、特點、對象、結(jié)構(gòu)、實施及有效性因素等方面做了更為詳細的闡述，對團體輔導(dǎo)方案的設(shè)計框架、設(shè)計步驟、進行的模式和各發(fā)展階段的設(shè)計重點和評估也做了大量實踐性的指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中讓我們體驗并完成壓力圈圖、A-Z減壓26式、突破壓力困境、踏上希望之旅等練習，進一步感受積極心理學(xué)對教育教學(xué)的積極正向作用。 　　通過這次培訓(xùn)，教師們更深刻的意識到，運用積極心理學(xué)培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)，幫助學(xué)生了解自身的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，這不僅是我們學(xué)校心理健康教育的重點，更是每位教師義不容辭的責任與擔當。 圖片：曾藝、韋曼怡文稿：覃曉別、覃雪婷審核：追夢隊全體成員