科學(xué)做好幼小銜接，立足幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)——蒙陰縣舊寨鄉(xiāng)中心幼兒園

舊寨鄉(xiāng)莫莊幼兒園

幼小銜接，是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開(kāi)始，它起著承上啟下的作用，2022年7月5日在青島市南區(qū)舉行了《山東省幼小科學(xué)銜接推進(jìn)會(huì)》，我們?cè)诿申幙h舊寨鄉(xiāng)中心幼兒園設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，參加線上會(huì)議的是舊寨鄉(xiāng)中心學(xué)校教師，舊寨鄉(xiāng)中心幼兒園全體教師。 　很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，幼小銜接不僅僅是知識(shí)上的銜接，更是幼兒社會(huì)適應(yīng)性、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力等方面的有效銜接。 　　會(huì)議過(guò)程中，老師們也是非常認(rèn)真的做了筆記。了解了幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是孩子行為、習(xí)慣、興趣和能力的銜接。 　　幼小銜接需要多方協(xié)同配合，基于兒童立場(chǎng)，重視兒童生活，關(guān)注兒童問(wèn)題，不斷探索并逐漸形成“基于兒童雙向銜接和美共融”的多維課程，科學(xué)地將家、校、社作為教育集合圈，從幼小銜接管理、課程、評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)指導(dǎo)四方面凝聚共識(shí)，建立“幼小銜接”聯(lián)合機(jī)制，通過(guò)資源共享，深度教研，專題講座，家長(zhǎng)課堂、案例分享、聯(lián)動(dòng)座談等方式，研討、交流幼小銜接問(wèn)題，深化協(xié)同育人的教育新局面。 　　此次幼小銜接推進(jìn)會(huì)，幼兒園、小學(xué)、家庭都認(rèn)識(shí)到科學(xué)做好幼小銜接是給孩子一個(gè)適應(yīng)期，是幫助孩子能夠順利度過(guò)幼升小階段，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，并引導(dǎo)教師家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀。