舞蹈小精靈

高娟

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間本學期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學習的過程中我看到了寶貝們的努?、勤奮，扎實，看到他們?個個能隨?樂?起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到??的欣慰，同時我也發(fā)?內(nèi)?的喜歡上了這群活潑可愛的?精靈，我也堅信他們是最棒的。 教學提示：a. 行禮是芭蕾舞中最美妙的環(huán)節(jié)，應是保持整個脊椎的相對垂直，上身整體微微前傾，下頜微含，體現(xiàn)芭蕾的高貴優(yōu)雅。b. 讓學生了解瓦崗諾娃學派的基本手位。 教育意義：通過飽含感情的音樂和歌詞，讓孩子能夠與老師之間建立好良好和諧的關(guān)系，并體會到每一個標準動作的完成都凝聚著老師的心血和汗水，老師用美麗的心靈教我本領(lǐng)，伴我成長！我們應該感恩我們的老師。 教學提示：a.壓胯時要最大限度向下，但需根據(jù)幼兒身體因材施教，不可強行按壓。b.顫橫叉時，盡量腳貼地面。雙手扶于膝蓋外側(cè)，對髖關(guān)節(jié)起保護作用，也可放于內(nèi)側(cè)。c.根據(jù)情緒加入表情，如看電視開心，要關(guān)電視時哭鬧不開心的狀態(tài)。d.揉四白穴，只是舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)，不需要真正按壓在臉上。教學意義：通過舞蹈中看電視的小朋友的形象，結(jié)合歌詞大意，告訴孩子們，電視看多了對眼睛的危害，要愛護眼睛，保護視力。 教學提示：a.動作干凈有力，強調(diào)肌肉的爆發(fā)力和控制力，隊形保持整齊。b.跳躍富有彈性，體現(xiàn)少年兒童活潑陽光，健康的精神風貌。c.分層部分可嘗試做多人配合或節(jié)奏變化，更豐富整個畫面。教育意義：讓孩子們懂得在快節(jié)奏多變幻的舞姿中，完成雙人配合及整體動作畫面完美性是一件很不容易的事情，需要集中精神，團結(jié)協(xié)作，互相配合。 教學提示：a. 做屈伸時膝蓋要有控制力，要提胯b. 擺頭時要以頸部為軸頭頂左右擺動c. 遮羞式兩手微微靠攏d. 回族舞蹈表達的要柔中帶剛，內(nèi)斂含蓄。教育意義：通過對回族舞蹈的學習，讓孩子了解我國是一個56個民族的大家庭，每個民族的風土人情、風俗習慣、宗教信仰各不相同，應該懂的相互尊重。 教學提示：a.通過小貓形象做出爵士的風格，表現(xiàn)出小貓咪俏皮可愛b.排序技法要求節(jié)奏清晰，可讓孩子發(fā)揮想象力，模仿小貓的各種形態(tài)。c.在教授小朋友的導入里可以編一個三只小貓周游世界的小故事。d.爵士步要求動作一拍到位，快速交替爵士步（左右腳），上身動作位置準確，一拍到位，動作收緊。e.所有半腳尖的地方老師要根據(jù)孩子自身情況而定，可全腳著地，半腳時保證孩子的基本體態(tài)不要變形。教育意義：通過一群周游世界、探索世界的小貓的舞蹈形象，告訴小朋友們成長的路上會有很多煩惱，要學會正確面對現(xiàn)實，隨著年齡的增長，一切都會越來越好。 教學提示：a、雙膝始終保持松弛顫動。b、腳下步伐踏地有聲。c、教學時應注意動作的形象感。教育意義：通過舞蹈的形式表現(xiàn)藏族民間傳奇人物阿古頓巴，引導小朋友們好好學習，用聰明智慧去幫助別人，做對社會有用的人。 教學提示：a. 兩人一組配合要默契，造型要完整美觀。b. 四個鏡面動作梳理與配合。c.突出情感的表達。d. 即興造型要生動符合主題。教育意義：通過兩人配合讓孩子懂得互幫互助的友誼之情，享受并珍惜美好的校園時光。 古典舞身韻：“身”即身法，“韻”即韻律，將身韻融合在古典舞的舞姿與技術(shù)技巧中，是身韻教學的最終目的。主要表現(xiàn)在對音樂節(jié)奏上的處理和舞蹈動作上的連接，以及點與線的處理、舞蹈情緒的釋放和舞蹈演員的內(nèi)在修養(yǎng)等。它體現(xiàn)了中國古典舞身韻的本質(zhì)特征，也體現(xiàn)著當代人對古典舞的理解。從而培養(yǎng)孩子們一種獨特的氣質(zhì)！