學(xué)理論知識做教學(xué)設(shè)計，——第5組學(xué)習(xí)心得（第2、3天）

中垌鎮(zhèn)中心學(xué)校

廣東省“小學(xué)骨干教師跨學(xué)科融合教學(xué)能力提升示范培訓(xùn)（省培）”的課程進(jìn)入了“跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計”的實(shí)操課程。 學(xué)理論知識 7月2日，來自廣東技術(shù)師范大學(xué)講師梁樂明老師給我們帶來講座《跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計要素》。 梁老師為我們分析了跨學(xué)科教學(xué)與多學(xué)科教學(xué)的區(qū)別，指導(dǎo)學(xué)員開展跨學(xué)科教學(xué)的模式，跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計要素等實(shí)踐。從構(gòu)思、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計學(xué)習(xí)評價、規(guī)劃跨學(xué)科融合教學(xué)的主軸、在既定框架下設(shè)計跨學(xué)科融合教學(xué)體驗(yàn)等五大環(huán)節(jié)，有針對性地對我們進(jìn)行了跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)。 梁老師對跨學(xué)科教學(xué)研究有豐富的一線經(jīng)驗(yàn)，講座接地氣，通俗易懂，對我們幫助很大。 教學(xué)設(shè)計實(shí)踐 7月3日，在梁老師和宗老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，學(xué)員們學(xué)以致用，分組進(jìn)行跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計實(shí)踐。 第5組學(xué)員積極開展討論，從工作實(shí)際中挖掘題材，確定設(shè)計主題為——“打造校園音樂吧”。從設(shè)計主題出發(fā)，小組成員展開了激烈的討論，思維碰撞，創(chuàng)意泉涌，完成了跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計的基本思路和框架。緊接著，組員們按照梁老師給出的設(shè)計模板，互幫互助，結(jié)合自己任教學(xué)科，各抒己見，合力完成了跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計。 在小組合作中，學(xué)員們積極投身討論，協(xié)力合作，將梁老師傳授的知識轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，讓跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計落地，實(shí)現(xiàn)了各自的能力發(fā)展。感謝梁老師和宗老師給予我們熱情的指導(dǎo)，讓學(xué)員們又一次獲得能力的更新與發(fā)展。 文字：梁由維、林曉純圖片：各組員編輯：黃錦玉