“雙減”不減質(zhì)，期末嗨翻天——科達小學開展期末無紙筆測評

科達小學

為了進一步貫徹落實“雙減”政策，全面推進素質(zhì)教育，提升學生的學科素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。2022年7月4日，東營經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)科達小學一、二年級的同學們參加了一場別開生面的“無紙筆”期末大闖關活動。 　　此次活動，語文教研組以“讀背誦論，我闖關”的形式，設計了“詞語我會讀”、“會讀書讀好書”、“經(jīng)典小達人”、“會思考能表達”四個主題的測評內(nèi)容。把識字、背誦、閱讀、表達等語文能力的考查以及觀察、分析、小組合作等融合在一起，力求把大語文的思想和做法植根于小苗苗們心中。 　　數(shù)學組以考查基礎計算和實踐操作、思維拓展為主，設計了“神機妙算”、“慧眼識珠”、“學以致用”三個模塊。既考查了數(shù)學基礎知識，也鍛煉了孩子實際操作能力和應用數(shù)學思維解決問題的能力。 　　一、二年級班主任老師將學生早早重新分組編號，配備其他學科教師擔任輔助教師及領測員任務，以保障無紙筆測評有序進行。 　　學校提前精心布置各個場地，營造了一個輕松、活潑的闖關環(huán)境，讓孩子們盡情地在游戲中展現(xiàn)自我。 　　孩子們穿上自己最喜歡的衣服，來到測試場地，自信滿滿，準備闖關！加油呀，小賽手們！ 認讀誦我都行 　　教室里不時傳出孩子們朗朗的誦讀聲，自信滿滿，朝氣蓬勃！ 組內(nèi)合作論英雄 　　本次闖關交際表達環(huán)節(jié)加入了新元素：小組合作情景表達。孩子們分好組，提前五分鐘領題目，討論過后自分角色組織語言形成合力。短短的幾分鐘，把孩子們合作探究和表達的能力展現(xiàn)出來！ 能算會做小學匠 　　經(jīng)過一學期的學習，我們的計算能力有了很大的提高！ 學以致“用” 　　雖然我是低年級，但是我能用數(shù)學知識解決一些基礎問題啦！ 　　豐富多彩的測評項目極大地激發(fā)了學生的興趣，輕松愉悅的環(huán)境讓孩子們語言、思維、應用能力淋漓盡致地展現(xiàn)出來！瞧，收獲滿滿的他們多開心??！ 　　這次無紙筆大闖關，孩子們享受了學習的快樂；老師們積累了今后教學的經(jīng)驗，科達小學將會乘著“雙減”的東風，繼續(xù)推進評價改革，助力學生全面發(fā)展！ 撰稿：董安梅審核：肖亞琦孫繼玉