讓文化落地生根，做“新希望教育”開拓者——武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第二中學管理干部能力提升專項培訓第四期

Maowu

2022年7月4日，開發(fā)區(qū)二中迎來了管理干部能力提升專項培訓第四期，本期培訓內容主要圍繞校園文化展開，主要分為三個環(huán)節(jié)。 培訓開始，先由張曉慶老師為大家作題為《以科促教，因研成長》的心得分享，張老師結合自己的科研經(jīng)歷從兩個部分展開她的分享。首先是教師需要認識到科研能力的重要性，科研不僅能夠促進自己的科研發(fā)展，還能讓自己不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身教學發(fā)展其次張老師為大家分享了做科研的幾點小建議，用幾個關鍵字概括就是：小，新，深。 張老師認為教師科研選題切口要小，明確價值導向，最好精確到學科目標，同時還要兼顧選題的新穎，選題需要體現(xiàn)時代特點或者區(qū)域、學校特色，除此之外還要注意研究要深入。最后張老師以自己的經(jīng)歷鼓勵大家，一線教師每天可以接觸課堂和學生，有更多機會發(fā)現(xiàn)問題，這是大家的天然優(yōu)勢，需要好好把握。 培訓第二部分由學校分管校園文化建設的龔校長為大家作題為《培養(yǎng)滿懷希望、品學兼優(yōu)、身心健康、特長發(fā)展的一代新人》的新希望教育校園文化建設報告。 分享報告之前，龔校長提出：本次報告的出發(fā)點是希望各位老師能夠深入了解進而認可學校的新希望教育，在實踐中使其更好地落地生根。龔校長首先為大家解說標題，解說中他強調希望學生心懷夢想，在學校獲得思想品德教育的同時能夠提升學業(yè)水平，獲得強壯體魄的同時心理得到健康發(fā)展，而教師在關注學生學業(yè)的同時要善于挖掘學生特長，這樣才有可能培養(yǎng)出符合時代發(fā)展的一代新人。緊接著，龔校長對校園文化的重要性進行強調，指出：校園文化是學校在長期發(fā)展歷程中不斷沉淀下來的精神烙印，是一所學校的靈魂載體。隨后龔校長對學校的歷史沿革、文化標識做了簡單講解，引導教師們進一步熟悉學?；景l(fā)展及文化。 接著，龔校長帶著大家詳細解讀新希望教育，首先是帶著大家整體學習“新希望教育”理念文化體系框架圖，其次辨別“新希望”“新”在何處。 整體學習之后，龔校長著重講解了學校文化的“一訓三風”，這是校園文化的核心部分。為了實現(xiàn)這些目標，學校采用了成長導師制、小組合作學習制、值日班長負責制等措施促進學校文化理念的落實。 最后，龔校長與老師們分享了關于學校文化建設的幾點思考：1.文化需要認同；2.文化需要落地生根，文化育人是一個長期的過程，要用各種方式使之落實到位，班主任可以采取各種措施建設班級文化；3.文化需要傳承4.文化需要與時俱進，在傳承中創(chuàng)新。報告最后，龔校長勉勵各位一起為二中的未來發(fā)展共同努力，祝愿二中未來更美好。 培訓最后一項內容是由馮教授進行題為《理解、認同、踐行——做新希望教育的開拓者》的總結分享。馮教授引用一段話再次強調校園文化的重要性：它既是學校的發(fā)展目標，也是學校的精神和引領，對于一所學校的發(fā)展影響重大。正因如此，廣大教師既要理解認同學校的文化理念，更要在日常教學工作中使學校文化落地生根，自覺做新希望教育的開拓者，為實現(xiàn)學?！白穼はＭ聣?，激揚生命活力”的辦學理念不懈努力。 本次培訓至此結束，通過本次培訓，老師們對什么是校園文化、為什么要強調校園文化、如何讓校園文化落地生根有了更深刻的認識。本次講座就如同在教師們心中播下了一顆關于希望的種子，相信在接下來的教育教學工作中，各位老師一定會齊心協(xié)力，勇做學校文化的傳承者，在實踐中創(chuàng)新校園文化，把我校校園文化建設得更好。 撰稿人：張夢玉審核人：龔久爽