花開(kāi)半夏，見(jiàn)證成長(zhǎng)——通鎮(zhèn)第二幼兒園學(xué)期末幼兒測(cè)評(píng)

通鎮(zhèn)第二幼兒園

伴隨著夏日的蟬鳴，一學(xué)期的尾聲也愈來(lái)愈近，為了進(jìn)一步貫徹《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，全面了解幼兒的發(fā)展水平，更好地促進(jìn)每一名幼兒的全面發(fā)展，我園開(kāi)展了幼兒期末測(cè)評(píng)活動(dòng)。 　　本次測(cè)評(píng)，依據(jù)《指南》精神，以五大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）為內(nèi)容，各班采用操作、提問(wèn)和展示等方式，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的能力評(píng)估，下面我們一起來(lái)看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧。 健康篇 　　健康的體魄，是幼兒身心發(fā)展的前提，我園根據(jù)不同年齡段孩子的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，開(kāi)展了幼兒體能訓(xùn)練，這種訓(xùn)練不僅能提高幼兒的身心素質(zhì)，同時(shí)還可以開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能！按照《指南》要求分別從立定跳遠(yuǎn)、單腳跳、十米折返跑、拍球等各方面進(jìn)行了測(cè)評(píng)。看我們的寶貝在體能測(cè)評(píng)時(shí)，多么意氣風(fēng)發(fā)！ 生活能力篇 　　自理是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度。要讓孩子學(xué)會(huì)自立，就要從培養(yǎng)自理能力開(kāi)始，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。 藝術(shù)篇 　　在日常的教學(xué)中，老師們通過(guò)有趣的歌謠、精彩的律動(dòng)、創(chuàng)意的手工、剪紙、奇思妙想的繪畫(huà)、動(dòng)手動(dòng)腦的黏貼等活動(dòng)豐富了孩子們藝術(shù)生活的同時(shí)，更帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。 語(yǔ)言篇 　　在日常的教育教學(xué)中，老師們通過(guò)繪本故事、兒歌、繞口令、古詩(shī)等來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。測(cè)評(píng)過(guò)程中，孩子們能大膽的吟唱兒歌并流利的將內(nèi)容表述出來(lái)。 籃球展示 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“體能是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段”?；@球運(yùn)動(dòng)涵蓋了走、跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，能全面、有效、綜合的促進(jìn)身體素質(zhì)發(fā)展，保持和提高孩子的生命活力，為孩子的一切活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。 　　測(cè)評(píng)中，驚喜地看到本學(xué)期不同年齡段的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)技能及綜合能力等各方面的發(fā)展。從孩子們的表現(xiàn)上，口看到了老師們?cè)谌粘９ぷ髦袑?duì)幼兒的用心，看到了老師們踏實(shí)認(rèn)真的教學(xué)足跡。 　　測(cè)評(píng)雖然結(jié)束了，但快樂(lè)和童真，我們將一直延續(xù)下去： 孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是珍貴的 孩子們的點(diǎn)滴努力都是值得被肯定的 孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都是值得永遠(yuǎn)紀(jì)錄的，很高興，很感恩，我們能參與孩子們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證孩子們的進(jìn)步，我們只為給孩子一個(gè)最有意義，最快樂(lè)，教育最適宜的學(xué)習(xí)和生活。