身邊有榜樣前進(jìn)有力量——東南鎮(zhèn)最美教師系列報道（九）

東南鎮(zhèn)教育組

“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?lt;/p> —— 習(xí)近平 盡忠職守，愛心永恒 　　張小鈞，1993年參加工作，本科畢業(yè)，縣級教學(xué)能手，副高級教師?，F(xiàn)擔(dān)任東南鎮(zhèn)高廟小學(xué)教導(dǎo)主任，一直從事語文教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作。 　　一、盡忠職守，師德高尚 從教29年來，他始終堅持“教育即服務(wù)”的原則，一絲不茍，言傳身教，教書育人。他能積極學(xué)習(xí)黨的各項政策法規(guī)，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。忠誠黨的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范。勤記筆記，多寫心得，努力提高自己的思想道德水準(zhǔn)。教育教學(xué)中，善做學(xué)生的良師益友，學(xué)習(xí)生活中，甘為學(xué)生的言行楷模。言行謹(jǐn)慎，與人為善，深得廣大師生的信任與好評。 　　二、班務(wù)管理，勤細(xì)嚴(yán)實(shí)。 從最初的小學(xué)五年級班主任到后來的九年級班主任，他總能緊跟、勤說、嚴(yán)管理。所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被學(xué)校評為先進(jìn)班集體，他也被河北中心校、火燒寨中學(xué)，東南鎮(zhèn)邊家莊小學(xué)等多次評為“優(yōu)秀班主任”。作為班主任，15年來他一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正為班級管理的主人。 　　三、銳意進(jìn)取，不斷超越。 教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，他一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，他不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。2006年獲得縣級教學(xué)能手，2009年在同職稱教師賽講中獲得二等獎，2010年9月在縣級賽講中獲得“教學(xué)標(biāo)兵”的稱號。在課堂教學(xué)中，使用新鮮活潑的學(xué)生們的語言。在張老師的課堂上經(jīng)?？梢月牭健澳愣谩?、“給力”等等新鮮的字眼。思想要靠語言來傳達(dá)，這樣的載體，學(xué)生比較喜歡，這樣的課程聽起來也津津有味。中考化學(xué)的成績5次獲得縣局教學(xué)質(zhì)量獎，語文教學(xué)成績在全鎮(zhèn)也名列前茅。 　　四、悉心照料，關(guān)愛成長。 張小鈞在教給學(xué)生知識的同時，加強(qiáng)對他們的思想品德教育，教他們?nèi)绾未私游?，為人處事，特別是怎樣正確對待挫折。他還特別重視對殘疾兒童的勞動教育。作為班主任的他，課堂上,師生一起學(xué)習(xí),一起活動;課間時,老師手把手的教孩子們跳繩、踢毽子、拖地、洗衣服;孩子太小弄臟了衣服,他及時給他們洗曬;孩子頭痛腦熱,老師帶他們上醫(yī)院……二十五年來,張小鈞記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病,記不清多少次為學(xué)生攔車送行,記不清多少次自己掏錢為學(xué)生購買生活用品了。在學(xué)校，張小鈞充分利用每一分每一秒，教孩子們文化知識和勞動技能，和孩子們一起快樂成長。下班后，張小鈞常常顧不上吃飯，去做家訪，和學(xué)生家長們共同探討孩子的發(fā)展。張小鈞就是這樣年復(fù)一年地工作在平凡的崗位上。家長都說：“全班那么多學(xué)生，教出這么好的成績，可見他付出了多少心血。 　　張小鈞老師給大家的印象是，這是一個樸素的不能再樸素的人，但把他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樸素串起來，恰是那陽光下炫目的一帶溪流。 “用心做教育，用愛做人師” 　　趙瑞，女，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于東南鎮(zhèn)高廟小學(xué)。自參加工作以來，她始終堅持“用心做教育，用愛做人師”理念，十幾年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的的工作崗位上踐行著一位教育工作者最平凡而又最偉大的事業(yè)。 　　一．愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn) 作為一名人民教師，她始終把工作放在首位。在工作中，勤懇授業(yè)，踏實(shí)育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學(xué)生的能力方法的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，同時也自研不輟，力求精益求精。教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教法改革，注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　二、關(guān)愛學(xué)生、傾注真情 “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙”，“愛是拉近老師和學(xué)生關(guān)系的橋梁”。身在農(nóng)村工作，“留守兒童”一直是她最關(guān)注的群體。這些孩子在班級中占到了很大一部分，他們不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊，內(nèi)向，膽小，缺乏自信，生活，學(xué)習(xí)，習(xí)慣各方面問題層出不窮。“老師不僅僅是老師，如果需要，老師還可以是你們的媽媽，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中有任何事需要老師幫忙，請一定說”。這是她經(jīng)常掛在口頭的話語。課堂上關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時指導(dǎo)學(xué)法，有針對性地檢測練習(xí)，使每一個孩子的能力都有所提升。課間活動，注重學(xué)生個性發(fā)展和特長的培養(yǎng)，經(jīng)常組織開展豐富多彩的文體活動，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健全人格。課余更是找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，積極和學(xué)生家長聯(lián)系，了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。 功夫不負(fù)有心人，孩子們在她的關(guān)愛鼓勵下，進(jìn)步越來越大，看著孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)成長進(jìn)步，她心里充滿了教育人的甜蜜。 　　三、追求卓越，奮力前行。 常言道：“要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水?！痹诋?dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，務(wù)必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。工作中她堅持學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽創(chuàng)新教學(xué)方法?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索·····”是她追求的境界。 　　教育就是一場修行，是一場漫長而又幸福的修行，是一場愛與被愛的修行，修的是孩子，修的更是我們自己！但只要用心，用愛去對待每一個孩子，必將桃李香滿天下！