“雙減”第一個暑假如何做好新高一的銜接

瑛瑤

如何做好初高銜接？ 高中招生工作已經(jīng)結(jié)束了??，你做好初升高的準(zhǔn)備了嗎？高中的學(xué)科不僅比初中的難，而且所學(xué)知識的深度和廣度都發(fā)生了變化。 作為“新高一”的同學(xué)們馬上就要面對全新的高中學(xué)習(xí)生活。 你們準(zhǔn)備好了嗎？ 別慌！早就為你們準(zhǔn)備好了應(yīng)對之策~現(xiàn)推薦咨詢機(jī)構(gòu)給你們～，你們的高中之路，我們一路相伴！你們的高中之路，我們一路相隨！ 一、初、高中學(xué)習(xí)的差異性1、知識量變大總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)七本書，每一本書都有高考的重要考點(diǎn)。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。2、學(xué)科難度不同聽聽同學(xué)們的反映就大概了解了~高中學(xué)科多、節(jié)奏快，功課要靠理解去掌握，不能再死記硬背了；不太習(xí)慣高中的自學(xué)方式；學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣還停留在初中階段；老師上課速度快，跟不上老師的思路；上課能聽懂，課后作業(yè)不會做；理科尤其是數(shù)學(xué)和物理；不能有效地支配時間高中的競爭比高中大幅提高高中生活不能很快適應(yīng)。3、高一內(nèi)容在高考直接考察因?yàn)楦咧兄R量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)，按照新高考來講，現(xiàn)在比重更大了。4、授課方式不同初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。5、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不同很多初中成績本來還不錯的孩子，到了高中還是覺得比較吃力，因?yàn)橥瑢W(xué)們的做題方式和解題思維還停留在初中！初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。二、如何做好初升高銜接 在這個重要的初升高銜接階段，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？1、一定要做好吃苦的準(zhǔn)備，高中肯定比初中累的多。給自己做好心理建設(shè)，高中作業(yè)會翻倍變多，有時候自己認(rèn)真聽課了，可能還是吸收不了。2、在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上還要加倍努力，畢竟學(xué)習(xí)的科目變多了，三年內(nèi)容5科到9科。3、任何環(huán)境都有一個適應(yīng)的過程，不管有沒有被理想的高中錄取，都要調(diào)整好自身的狀態(tài)，否則會影響后續(xù)的高中學(xué)習(xí)。4、對于高中的數(shù)理化，單純的死記硬背已經(jīng)不能適應(yīng)這個階段的學(xué)習(xí)了，要學(xué)會總結(jié)規(guī)律、靈活思考，學(xué)起來才更輕松，才能拿高分。5、家長也要注意了，高中時期孩子們都全身投入到學(xué)習(xí)中，家長要提前多了解選科、專業(yè)、報考等相關(guān)的政策，對于青春期的問題也要冷靜面對，心平氣和地溝通和引導(dǎo)才是上策！三、各學(xué)科銜接建議下面是老師從各個學(xué)科給同學(xué)們一些建議，相信按照下面的去做，開學(xué)后你們很快就能適應(yīng)高中生活！▌?wù)Z文初中語文與高中語文的區(qū)別：1.選文上的區(qū)別： 初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，須在個性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)。2.文言文的區(qū)別： 初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。對策：準(zhǔn)備《古漢語常用字字典》。初中學(xué)習(xí)文言文只是為了考試，很難適應(yīng)高強(qiáng)度的文言文教學(xué)，以至于學(xué)生們剛?cè)敫咧斜阏劇拔难浴鄙?。進(jìn)入高中前準(zhǔn)備好工具書《古漢語常用字字典》、《文言文基礎(chǔ)知識手冊》。3.作文的區(qū)別： 中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上。從中可以明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。據(jù)了解，現(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文，就是沒有很好地適應(yīng)。要想高考作文得高分，必須學(xué)會觀察生活，學(xué)會思考，學(xué)會成長，對文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。怎樣適應(yīng)：1.擴(kuò)大課外閱讀。 不是讓你直接將高中教材教材拿來讀，而是希望大家有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀。2.注意生活積累。 生活中處處有語文，當(dāng)你說話、作文、看報、看書和與人交往時，都是學(xué)語文的機(jī)會，因此要對周邊生活仔細(xì)觀察，一定要關(guān)心時政。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，對作文技法和內(nèi)容的積累很有好處。▌數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)的區(qū)別：1. 高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng)，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。2.高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。3.知識內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多。怎樣適應(yīng)：1.別有依賴心理。 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會列出中考各類型題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴?yán)蠋?、套用模式的?xí)慣。到高中這種模式就完全轉(zhuǎn)變了，況且初中數(shù)學(xué)家長還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。2.不能思想松懈。 如果用初中方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學(xué)生也很容易跟不上。高一是高中三年中最關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學(xué)習(xí)，一天都不能松懈。3.暑假里做些準(zhǔn)備。 由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時，還是需要做一些過渡性的調(diào)適。比如整理一下自己的知識儲備，初中沒有解決的問題要查漏補(bǔ)缺；對高一的教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)的題但不提倡大量做題。在預(yù)習(xí)中，一定要站在系統(tǒng)的高度去接受知識，把初中的知識、方法歸入到高中新的系統(tǒng)中來。▌英語初中英語和高中英語的區(qū)別：1.課本的作用不同。 高中英語的課文只是給你一個范本，大量的學(xué)習(xí)要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同語文一樣，英語成績不是教出來的，而是學(xué)出來，用出來的。2.好奇心減少。 初中學(xué)生剛接觸英語，比較好奇，上課時經(jīng)常表現(xiàn)踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高中后，很多同學(xué)不肯在課堂上直接表露。怎樣適應(yīng)：親近英語。為能盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，應(yīng)該及早著手把初中階段的詞匯再熟悉一遍。高中英語閱讀占有很大的比重，學(xué)生必須從高一開始養(yǎng)成閱讀英語文章的習(xí)慣。很多初中生認(rèn)為英語背背答案就可過關(guān)，這種想法對升入高中后的英語學(xué)習(xí)是極為不利的?？梢宰x讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語小說，要注意最好是每頁只有五六個生詞，從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養(yǎng)語感。▌物理初中物理和高中物理的區(qū)別： 在高中的時候，覺得最難的科目就是物理?；叵朐?，可能高中物理的第一學(xué)期就是一道坎，它表現(xiàn)在：1.從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好。2.從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道；而高中大部分都是要求感悟、理解、明白。3.從學(xué)生實(shí)驗(yàn)層次看，初中階段大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是教材（或教師）擬好的實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)生只要按照方案動手做一做，再觀察物理現(xiàn)象，或記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；而高中階段大多數(shù)實(shí)驗(yàn)都是空白的，需要學(xué)生導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)原理，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理自己擬定方案，然后動手，觀察與記錄數(shù)據(jù)，由現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，得出結(jié)論，還要分析實(shí)驗(yàn)誤差的原因。4.從數(shù)學(xué)層次來看，初中階段主要運(yùn)用物理公式求解，而高中階段要求不僅會運(yùn)用物理公式，同時還要會運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題。怎樣適應(yīng)：1.培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣。 同學(xué)平時可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結(jié)合在一起，以激發(fā)自身學(xué)習(xí)物理的興趣。例如，通過探究生活中彩虹、七彩泡泡等各種各樣的有趣事項(xiàng)的真實(shí)本質(zhì)，加強(qiáng)物理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2.學(xué)會轉(zhuǎn)化。 在學(xué)習(xí)時，同學(xué)可以將高中抽象化的知識先轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡⒕唧w化的知識，然后再進(jìn)行理解和分析。例如，學(xué)習(xí)彈力、摩擦力等抽象性極強(qiáng)的力學(xué)知識時，學(xué)生可以利用計算機(jī)或?qū)嶒?yàn)等各種方式，將這些力形象化，具體化。3.學(xué)會使用數(shù)學(xué)工具。 運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題在初中物理教學(xué)中并不突出，到高中物理教學(xué)中已經(jīng)成為能否處理各種實(shí)際問題的至關(guān)重要手段了。建議抓住“高一”這一年。在學(xué)習(xí)上有如下七個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→訓(xùn)練提升。在學(xué)習(xí)中體會到樂趣，才能取得好的成績。▌化學(xué)初中化學(xué)和高中化學(xué)的區(qū)別：目標(biāo)不同： 初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，主要要求同學(xué)們掌握簡單的化學(xué)知識、基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、簡單化學(xué)計算及化學(xué)在生活生產(chǎn)及國防中的某些應(yīng)用，其知識層次以要求同學(xué)們“知其然”為主；高中化學(xué)知識逐漸向系統(tǒng)化、理論化靠近，對所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識有相當(dāng)一部分要求同學(xué)們不但要“知其然”，而且要“知其所以然”，要會應(yīng)用所學(xué)知識解決具體問題，還要能在實(shí)際應(yīng)用中有所創(chuàng)新。怎樣適應(yīng)： 學(xué)習(xí)初中化學(xué)時，同學(xué)們一般采用記憶、重現(xiàn)、簡單模仿等學(xué)習(xí)方法，這些較為機(jī)械、死板的方法是不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求的。學(xué)習(xí)高中化學(xué)，必須要從本質(zhì)上去理解所學(xué)內(nèi)容，并能推陳出新、融會貫通。對于初中化學(xué)沒有學(xué)好的同學(xué)，建議還是提前預(yù)習(xí)一下高中的化學(xué)知識，可以從三個方面入手：高中化學(xué)學(xué)習(xí)所需的重要初中化學(xué)知識之復(fù)習(xí)、鞏固、提高（克服“落差”），高中、初中化學(xué)都未明確學(xué)習(xí)的同一知識點(diǎn)之間的銜接（避免“遺漏”），高一化學(xué)將學(xué)習(xí)到的一些重難點(diǎn)知識（適當(dāng)“超前”）。▌生物暑假把課本當(dāng)課外讀物 建議中考考生在暑假找來4本高中生物課本作為課外讀物，認(rèn)真瀏覽閱讀一遍，做到初步了解生命的特征、生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命的延續(xù)和發(fā)展以及生物與環(huán)境的內(nèi)容，對生物學(xué)的內(nèi)容有所了解，特別關(guān)注課本中所涉及的基本生物學(xué)概念和名稱。▌?wù)?lt;/b>做一個關(guān)心政治的人 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是取得成績的保證。關(guān)心時事。政治學(xué)科的特點(diǎn)是思想性、時政性較強(qiáng)，要求學(xué)生要多關(guān)注社會、國家大事，做一個關(guān)心政治，關(guān)心生活的人，做到理論聯(lián)系實(shí)際。▌歷史讀讀《中華上下五千年》 高中歷史采用模塊＋專題的體例。這種編寫模式使得歷史事件時序顛倒、跳躍性大，割裂了一些完整的事件。假期中，同學(xué)們可以讀些相關(guān)書籍，如《中華上下五千年》、《世界上下五千年》和一些人物傳記。▌地理學(xué)會儲備和積累信息很重要。 高中地理知識量大，學(xué)習(xí)高中地理要會積累，就是儲備信息。一是來源于課外學(xué)習(xí)資料，二是來源于課堂上。注意記課本上沒有的和典型解題思路與技巧，以及自己不懂的。