我們的暑假之有趣的作業(yè)

西西

某天我偶然在“我在小學教語文”公眾號里看到一篇文章——《二年級暑假，語文作業(yè)做什么？》，文章里提到在暑假作業(yè)要來點新鮮感，有點新創(chuàng)造，于是我就想到讓孩子們在暑假學做一道菜，并用文字記錄下來，我想這樣的作業(yè)孩子們應該喜歡吧，既能培養(yǎng)勞動意識，又能鍛煉孩子寫作能力。 　　有了想法我立即在班級小管家里發(fā)布了周末的日記作業(yè)，期待孩子們的精彩表現(xiàn)。 　　整個周末我都懷著美好的期待，我也驚喜的發(fā)現(xiàn)，有些用心的家長已經(jīng)在朋友圈里分享孩子們學做菜的喜悅，這讓我更加堅信：這項作業(yè)一定很有意義。 　　徐俊鴻的媽媽是這樣說和做的，這位媽媽向來都是特別關(guān)心孩子的學習的，也很自律，是孩子學習的榜樣！也是我的榜樣！ 　　還有湯寶媛的媽媽，從去菜園摘菜到洗菜，炒菜，全程指導，陪同，直到做好可口的菜，通過和媽媽的交流，我了解到她特別高興，晚飯還要做土豆絲呢！我相信這一刻媽媽一定是很幸福的！ 　　品學兼優(yōu)的黃美曦同學的背后是她媽媽的用心引導和陪伴，也是我學習的榜樣！ 　　最讓人感動的是劉舍予同學，雖然比其他同學慢點，但是她和媽媽從來都沒有放棄過，媽媽耐心細致地指導，她自己也在不斷進步，這次的作業(yè)她和家人依然很用心！ 　　當然這樣用心的同學和家長還有很多，比如董子萱，黃明哲…… 　　有了親自動手做飯的體驗，孩子們當然有話可說啦！直到昨天晚上，全班62個同學，有50多個（其他同學家長有的不會用班級小管家提交，當然肯定也有沒有完成作業(yè)的吧！不管怎樣，盡心就好?。┩瑢W按時提交作業(yè)，我一一評價，并評選出了優(yōu)秀選手，以下是我期待已久的孩子們的作品。 　　而我也忍不住在朋友圈里分享了這一刻的感動！對我來說也是一次學習和嘗試的經(jīng)歷！ 　　看著孩子們小小的身影和稚嫩的文字，我深感欣慰，用心做好一件普普通通的小事，總能有所收獲，孩子們也給我上了生動的一課！