趣味期末，寓評(píng)于樂(lè)——記卓刀泉小學(xué)一二年級(jí)“春芽”大闖關(guān)活動(dòng)彭遲 <p class="ql-block"> 2022年6月22日，武漢市洪山區(qū)卓刀泉小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)展了2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)成果展示活動(dòng)——“春芽”大闖關(guān)活動(dòng)。在“雙減”政策背景下，卓刀泉小學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)教育評(píng)價(jià)改革，通過(guò)游戲闖關(guān)的形式，寓評(píng)于樂(lè)，對(duì)一二年級(jí)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況展開(kāi)評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 我校一二年級(jí)組語(yǔ)數(shù)教師從低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，群策群力，力爭(zhēng)以綜合性、趣味性、差異性為原則，創(chuàng)設(shè)適合低段學(xué)童測(cè)評(píng)的具體場(chǎng)景。下面，就讓我們一起看看闖關(guān)現(xiàn)場(chǎng)小小少年們的精彩表現(xiàn)吧！</p> 一年級(jí)語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 一年級(jí)語(yǔ)文測(cè)評(píng)包括“拼音游樂(lè)園”、“字詞摩天輪”、“課文記憶庫(kù)”、“口語(yǔ)交際臺(tái)”、“超級(jí)演說(shuō)家”五關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 本次低段測(cè)評(píng)考查內(nèi)容集趣味性、開(kāi)放性、全面性、知識(shí)性于一體，將書(shū)本知識(shí)融合到孩子的生活中去，讓學(xué)生在闖關(guān)活動(dòng)中感受知識(shí)的奧秘，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；與此同時(shí)，絲毫沒(méi)有降低課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色。</p> 一年級(jí)數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 一年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)包括“神機(jī)妙算”、“奇思妙想”、“慧眼識(shí)珠”、“大顯身手”四部分；學(xué)生們努力通過(guò)層層關(guān)卡，在闖關(guān)活動(dòng)中領(lǐng)略數(shù)學(xué)的奧秘和樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，同時(shí)也收獲了自信與成就感。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的聲音響亮而自信，表情輕松又快樂(lè)。完成挑戰(zhàn)以后，一張張稚嫩的小臉都綻放出燦爛的笑容，展現(xiàn)出孩子們發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。</p> 二年級(jí)語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 口試前，每個(gè)學(xué)生收到一張“無(wú)紙筆素質(zhì)測(cè)評(píng)記錄表”，四道闖關(guān)依次對(duì)應(yīng)四個(gè)考評(píng)項(xiàng)目?？谠嚞F(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)游戲闖關(guān)集“太陽(yáng)花”貼紙的形式，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)語(yǔ)文闖關(guān)包括“詞語(yǔ)花園”、“句子樂(lè)園”、“記憶小達(dá)人”、“能說(shuō)會(huì)道”四關(guān)；其中，第四關(guān)“能說(shuō)會(huì)道”又具體分為口語(yǔ)交際和看圖說(shuō)話兩個(gè)板塊。</p> <p class="ql-block"> 在二年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生以五人為一小組，組內(nèi)合作，組外比拼。面對(duì)不同的關(guān)卡，闖關(guān)的學(xué)生一點(diǎn)也不膽怯，個(gè)個(gè)興趣盎然，用自己的努力去贏得更多的“太陽(yáng)花”。如果學(xué)生對(duì)第一次挑戰(zhàn)不滿意，還被允許重新發(fā)起挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> “同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)，詞語(yǔ)花園，三、二、一，開(kāi)始搶答！”隨著楊老師一聲令下，二年級(jí)的小“春芽”們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。</p> <p class="ql-block"> 闖關(guān)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，可以看出現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生還有點(diǎn)緊張和局促感；但隨著對(duì)闖關(guān)模式漸漸熟練，這份緊張和局促逐漸被勝負(fù)欲取代——孩子們上臺(tái)的腳步愈發(fā)輕盈，闖關(guān)答題時(shí)的聲音也愈發(fā)洪亮。</p> <p class="ql-block"> 闖關(guān)成功一次就能幫小組爭(zhēng)取到一枚太陽(yáng)花貼紙，真開(kāi)心呀！</p> <p class="ql-block"> 不難看出，學(xué)生們?cè)诒敬稳の蛾J關(guān)PK賽中鍛煉了膽量，收獲了知識(shí)，展現(xiàn)了真我，各個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。</p> 二年級(jí)數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 結(jié)合本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，二年級(jí)組數(shù)學(xué)教師將需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和關(guān)鍵能力分類整合，化為一道道數(shù)學(xué)關(guān)卡，共設(shè)置了“口算大師”、“幸運(yùn)盲盒”、“操作達(dá)人”、“數(shù)學(xué)超市”四關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 有趣的闖關(guān)測(cè)評(píng)讓學(xué)生置身“數(shù)學(xué)游園”之中，在游戲中考察了他們的數(shù)感、計(jì)算、應(yīng)用、實(shí)操能力?？烊タ纯葱⌒?shù)學(xué)家們的游戲成果吧！</p> <p class="ql-block"> 我校本次舉辦的“春芽”大闖關(guān)活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)了“雙減”政策，加強(qiáng)了教育評(píng)價(jià)改革。一方面，寓評(píng)于樂(lè)，讓期末測(cè)評(píng)更符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，讓學(xué)生在情景化的闖關(guān)游戲中合作挑戰(zhàn)、互相比拼；另一方面，在快樂(lè)的闖關(guān)活動(dòng)中檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信與興趣，展現(xiàn)了卓小春芽們“勇表現(xiàn)，樂(lè)表現(xiàn)，善表現(xiàn)”的精神風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"> 在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我校全體教師將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，向著“表現(xiàn)真我，追求卓越”再出發(fā)！</p> 闖關(guān)學(xué)生測(cè)評(píng)二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一年級(jí)春芽游戲寓評(píng)