與心靈相約，與溝通相伴，開啟健康的教育之路——記陸川縣2021年度小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)36班（第二期）

烏石鎮(zhèn)老圩小學(xué)

每個孩子都重要；<br>每門課程都重要；<br>習(xí)慣比分數(shù)重要；<br>思維比知識重要；<br>過程比結(jié)果重要；<br>育人比教學(xué)更重要！<div><br>　　2022年7月3日，陸川縣2021年度小學(xué)繼續(xù)教育全員培訓(xùn)36班的培訓(xùn)活動繼續(xù)進行，今天的培訓(xùn)旨在提升全體參訓(xùn)教師心靈溝通、交流能力，全面豐富學(xué)員的心理健康教育理念，向教師傳授心理健康知識，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心理問題，共筑和諧向上的校園氛圍，為師生心理健康保駕護航！<br></div> <p class="ql-block">　　溝通是心靈傳遞的橋梁，是愛意表達的彩虹，是信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)，是聯(lián)絡(luò)感情的紐帶;是通向師生友誼的橋梁。今天上午由玉林師范學(xué)院的程勤風(fēng)教師以《以心靈的力量溝通：“通”而不“痛”》為題開啟今天的心靈溝通之旅。她向我們介紹了學(xué)生在不同階段的心理發(fā)展需求，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，作為老師的我們應(yīng)該如何與學(xué)生進行心靈溝通交流，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，做好班級管理工作。</p> 身為教育工作者，需要掌握溝通的語言技巧，要善于傾聽、多角度去看待學(xué)生問題、站在學(xué)生的角度去思考問題，更要學(xué)會肯定學(xué)生、表揚學(xué)生，不要用過分的語言去批評學(xué)生，用心靈的力量跟學(xué)生溝通，做到“通”而不“痛。” 培訓(xùn)課上，程勤風(fēng)老師講得有聲有色，學(xué)員們聽得認真、細致！課上程老師與學(xué)員互動交流下午，程老師繼續(xù)向我們傳授《關(guān)愛自我心靈按摩——教師的心理健康與維護》，提醒我們在努力工作、關(guān)心學(xué)生的同時，也別忘了關(guān)愛自己。她主要跟我們分享了三方面的知識：1、中小學(xué)教師心理健康的現(xiàn)狀；2、中小學(xué)教師常見的心理健康問題；3、中小學(xué)教師心理健康教育與個人維護。教師的心理會決定教師的行為，沒有健康的心理，就沒有健康的教學(xué)，沒辦法提供給學(xué)生正常的教學(xué)環(huán)境，教師心理健康對學(xué)生心理的影響是多維度的，包括對學(xué)生的人格、心理健康和學(xué)習(xí)等諸多方面。因此，身為教師更應(yīng)該注重自身的心理健康，要用積極的心態(tài)面對生活、看待學(xué)生和他人，塑造一個心理健康的自己，積極迎接每一天！下午的培訓(xùn)課上，程老師講得有聲有色，學(xué)員們聽得認真、細致！課上程老師與學(xué)員互動交流今天我們聽了程老師的心靈課程，都深有感觸，做好孩子的心理健康教育首先就是需要教師要力爭做一個陽光教師，具有健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極的心態(tài)，有化尷尬為融洽，化壓力為動力，化痛苦為愉悅，化陰霾為陽光，化腐朽為神奇的魅力面對孩子，要有陽光般燦爛的笑臉；<br>面對同事，要有陽光般溫暖的態(tài)度；<br>面對家長，要能陽光般真誠的交流；<br>面對教育，要有陽光般平和的心態(tài)；<br>面對教研，要有陽光般積極的熱情；<br>面對發(fā)展，要有陽光般不息的能量；<br>給自己陽光，就會給學(xué)生撒播陽光！<br> <div><br></div><div><br></div><div><br></div>攝影：龐小芳朱小雪<br>編輯：龐小芳尤聰玲<br>初審：龐小芳<br>終審：羅文虎<br><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>溫馨提示：<br>　　當(dāng)您或您的家人接到“0771—12340”電話時，請不要拒接，更不要掛斷，這不是詐騙電話，也不是騷擾電話，這是廣西自治區(qū)群眾安全感和滿意度隨機調(diào)查電話。如果茫茫人海中您被選中，那恭喜您，成為陸川的代言人，請您耐心傾聽，認真回答“安全”和“滿意”，不要使用“還可以”或“差不多”之類的模糊詞語。您的一聲“安全”和“滿意”就是對家鄉(xiāng)最好的肯定，讓我們一起攜手共建平安陸川！<br>　<br></div>