<p class="ql-block"> 在“雙減”背景下,為了進一步提升學生文化素養(yǎng),增強學生的識字、口算能力,激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)良好學生競爭意識。6月24日,董家中心小學進行了1、2年級的聽寫、口算能力測試活動。</p> <p class="ql-block"> 孩子們一個個奮筆疾書、埋頭答題,那專注的神情,都希望在有限的時間內(nèi)寫出最多的題目!</p> <p class="ql-block">漢字聽寫好處多:</p><p class="ql-block">1、“循環(huán)聽寫”,學習新知識,不忘舊知識。</p><p class="ql-block">2、功夫下到平時,不至于出現(xiàn)期末復習手忙腳亂,孩子累、家長也累,最后還不見成績的情況。</p><p class="ql-block">3、聽寫工作分散來做,讓孩子“少食多餐”,利于“消化吸收”。</p><p class="ql-block">4、舉辦小比賽,檢測學生知識掌握情況的同時,還能激發(fā)學生學習積極性,一舉兩得。</p> <p class="ql-block"> 辛勤耕耘終將換來豐碩的成果。在本次比賽中,涌現(xiàn)出許多“口算小達人”、“聽寫小能手”,他們寫????得快,算得準。</p> <p class="ql-block"> 此次活動旨在培養(yǎng)學生能寫、善算、一絲不茍的良好學習素養(yǎng),極大地激發(fā)了學生對聽寫、口算的重視程度,同時培養(yǎng)了學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,充分調(diào)動了學生的學習積極性。使他們在樂中學,在學中樂,綻放自己的魅力!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 測試結(jié)束后,學校組織一年、二年班主任進行檢測分析,提出整個測試過程中發(fā)現(xiàn)的問題,明確了教師們今后努力的方向。</p><p class="ql-block"> 此次無紙筆測試,清晰地考察了學生語文、數(shù)學綜合運用能力,充分展示了學生的潛能。教師們從中總結(jié)了經(jīng)驗,從而改變今后的教育教學行為和方式,為培養(yǎng)學生全面核心素養(yǎng)奠定了基礎。也讓孩子們有更多的機會獲得學習的成功感,增強自信心,真正做到減負增效!</p>
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