我們生活在一個繽紛的色彩世界里，我們用色彩指揮交通，識別物品，甚至用他們來裝扮我們自己。<div><br></div> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 111, 187);">一、我與色彩的小游戲</b></p> <p class="ql-block">1.牛頓色環(huán)+三原色。2. 色彩的明度和純度。色彩會有明暗的差別，如黃色看上去很亮，紫色看上去較暗，我們把色彩的這一特性稱之為明度。色彩有的看上去很鮮艷，有的卻很渾濁，這主要是由色彩的純度造成的，即色彩的純凈程度。</p> 我用色彩的純度和明度來表達我心目中的物體，秋天的樹葉和春天的樹葉和諧共生，會不會跳出水娃的藍色葫蘆…… 心和星，疊與蝶 <b><font color="#b06fbb">二、我與色彩的二三事</font></b><div><font color="#b06fbb"><b><br></b></font><div> 心理學(xué)家曾對顏色與人的心理健康進行了研究。結(jié)果表明,黃色象征著明亮,可使人興高彩烈，充滿喜悅之情。這是因為黃色是所有顏色 中反光最強的,由此它具有激勵,增強活力的作用，黃色和快樂相關(guān)。<b><font color="#b06fbb"><br></font></b></div><div> 藍色，會讓我們會馬上舒緩下來，讓我們的速度慢下來，讓我們的心靜下來，所以藍色也常常被人們稱為理性色。也因為這個特點，過多的藍色，也會讓人感到憂郁。<br></div></div> <br><div><b><font color="#b06fbb"><br></font></b></div> <b><font color="#b06fbb">三、我和梵高有個約會</font></b> 我們筆下的向日葵是什么形態(tài)呢？想要表達什么情緒呢？<div><br></div> 梵高一生畫過很多向日葵， 法國南部的燦爛陽光，如燃燒的火焰一般的花朵，整個畫布都被這火焰燃遍，表達著狂熱的生命激情。 這就像梵高一生都在渴望生命的熱忱以及真摯的愛情，可是他最終仍舊一無所有，他只有在心底吶喊，用色彩來表達和傾訴對生命的渴望。 2022年新課標提出，要求學(xué)生學(xué)習冷色調(diào)、暖色調(diào)、互補色、對比色等方面的色彩知識，體驗不同的色彩所帶來的不同感受。對于初一的同學(xué)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，遵循學(xué)生的學(xué)習規(guī)律和學(xué)習能力，圍繞學(xué)生的日常生活經(jīng)驗、社會經(jīng)驗相關(guān)的美術(shù)學(xué)習活動以及綜合化的學(xué)習活動，運用美術(shù)欣賞法，從表現(xiàn)形式、內(nèi)容和文化背景等層面，注重引導(dǎo)學(xué)生理解“世界各國的美術(shù)作品是不同文化的重要載體”，領(lǐng)略世界美術(shù)的多樣性和差異性。
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