保護(hù)孩子的界限感 —— 四年級(jí)7班

蒹葭蒼蒼，白露為霜

<div><br></div><div><br></div> 2022年7月3日，伴隨著淅淅瀝瀝的雨，久違的線下家長學(xué)校又一次開課了。<div>本次主題：《父母經(jīng)常越界會(huì)拖累孩子》<div>主持人：崔瑾萱爸爸</div><div><br></div></div> 首先是尊師禮，又一個(gè)學(xué)期過去了，感謝老師的辛勤付出，您辛苦了！養(yǎng)育孩子，不僅僅為了生命的延續(xù)，更重要的是參與一段生命成長的過程，我們彼此有幸同行一段而已呀。<br><br>界限感這個(gè)詞，跟教養(yǎng)一樣，經(jīng)常被人談及。<br><br>大家需要思考兩個(gè)問題：<div>您經(jīng)常越界干預(yù)您的孩子嗎？</div><div>如果孩子的生活被過多干預(yù)，會(huì)帶來怎樣的后果那？</div> 輪流朗讀后，家長們圍繞這篇文章進(jìn)行討論，現(xiàn)場大家暢所欲言，分享自己的觀點(diǎn)。收獲滿滿！不要干擾孩子界限感的形成、保護(hù)孩子的界限感。要看見孩子、共情孩子、尊重孩子。這些是在教我們給孩子更多的自由的空間，更多的選擇的權(quán)利。要讓孩子形成界限感，不僅是給他權(quán)利，還應(yīng)教會(huì)他承擔(dān)，家長應(yīng)該分清界限，告訴孩子哪些是要自己做的，哪些是父母可以幫忙做的，放手讓孩子做力所能及的事。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立能力，也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)，這也是是給予孩子鍛煉、成長的機(jī)會(huì)。<br><br> 就像紀(jì)伯倫的那首詩說的一樣：你的孩子，其實(shí)不是你的孩子，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們通過你來到這世界，卻非因你而來，他們?cè)谀闵磉?，卻并不屬于你。你可以給予他的是你的愛，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿：⒆硬粚儆谖覀?，他們屬于自己，他們是?dú)立的個(gè)體，都值得尊重。學(xué)習(xí)結(jié)束后就到了家長分享環(huán)節(jié)，看看優(yōu)秀的學(xué)生都是怎么培養(yǎng)的，每個(gè)家長都有自己的方法。之后各科老師就本學(xué)期的成績和下學(xué)期的安排以及假期作業(yè)進(jìn)行了簡單的介紹，家長學(xué)校順利結(jié)束，愉快的假期開始了。辛苦一個(gè)學(xué)期了，希望同學(xué)們假期愉快。<div><br></div>