繪本推薦——《大頭魚上學(xué)記》

永豐縣幼兒園

推薦理由 　　《大頭魚上學(xué)記》這本書中講述大頭魚上學(xué)首天遇到的各種“麻煩”以及他對應(yīng)的心理變化，故事形象生動、充滿曲折和童趣。通過本書，孩子們陪伴大頭魚度過首天校園生活的同時(shí)，也會對校園有一個新的認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；并且能從大頭魚身上學(xué)習(xí)如何適應(yīng)新環(huán)境、如何應(yīng)對挫折。 繪本介紹 [美] 德博拉·戴森/文[美]丹·漢納/圖孫慧陽/譯 　　很久很久以前，大頭魚還很小的時(shí)候，他第一次去上學(xué)。帶著爸爸媽媽親吻的余溫，帶著對這一天的期盼，大頭魚沖進(jìn)了學(xué)校……緊接著，他就迷路了！ 　　在他周圍游動的大魚們，很清楚自己要去哪兒，他們找到儲物柜，認(rèn)準(zhǔn)班級，飛快地一閃而入。 　　大頭魚落在了后面，笑容漸漸從他臉上消失。最后，他停在一間教室的門邊，羞怯地朝里面望去。 　　這個班正在練習(xí)書寫，大多數(shù)同學(xué)都會寫。 　　大頭魚試著寫出自己的名字……但他就是寫不好。 　　大頭魚覺得一團(tuán)糟，他皺起眉，“噗嚕噗?！眹@著氣，“啪嗒”一聲扔下鉛筆，數(shù)了數(shù)自己遇到的麻煩： 　　“麻煩一：我不聰明！麻煩二：我永遠(yuǎn)也學(xué)不會！麻煩三：我適應(yīng)不了！還有第四：還是算了吧！” 　　大頭魚皺著眉頭沿著長長的走廊向前游。 　　他透過另外一間教室的門，小心翼翼地朝著里面望去。 　　這個班正在練習(xí)畫形狀，大多數(shù)同學(xué)都會畫。 　　大頭魚試著畫菱形……但他就是畫不好。 　　大頭魚覺得一團(tuán)糟，他皺起眉，“噗嚕噗?！眹@著氣, “啪嗒”一聲扔下鉛筆，數(shù)了數(shù)自己遇到的麻煩： 　　“麻煩一：我不聰明！麻煩二：我永遠(yuǎn)學(xué)不會！麻煩三：我適應(yīng) 不了！還有第四：還是算了吧！” 　　大頭魚愁容滿面，沿著過道越漂越低。 　　直到他又來到一間新教室門前……也許這兒才是他應(yīng)該待的地方！ 這個班正在練習(xí)算算術(shù)，大多數(shù)同學(xué)都會算。 　　大頭魚試著列豎式算除法……但他就是不會列。 　　大頭魚覺得一團(tuán)糟，他皺起眉，“噗嚕噗?！眹@著氣，“啪嗒”一聲扔下鉛筆，數(shù)了數(shù)自己遇到的麻煩： 　　“麻煩一：我不聰明！麻煩二：我永遠(yuǎn)也學(xué)不會！麻煩三：我適應(yīng)不了！還有第四…… 　　“算了吧！”他朝著學(xué)校外匆匆游去。“天哪，我受夠了！上學(xué)就是自討苦吃，我可不想待在這兒！” 　　就在這時(shí)，傳來一個溫柔、友善的聲音，“不用著急！還沒開始學(xué)呢，不會也沒關(guān)系！適合你的班級正等著你去呢——我是休伊特老師，我是來幫助你學(xué)習(xí)的。我知道，你能行！” 　　“你是聰明的小魚。多多練習(xí)，你就能學(xué)會。小家伙，你會適應(yīng)這里的——一定要記住哦！” 　　大頭魚同學(xué)跟著休伊特老師嗖嗖地向前游，身邊水花四濺。他們一直游到一扇掛著牌子的門前，牌子上寫著“新生班”。 　　休伊特老師跟大家打招呼：“早上好！很高興在這里見到你們。我們會一起度過令人期待的一年！真相一：你們很聰明。真相二：你們能學(xué)會。真相三：你們在一起。還有第四：一定要記住！” 　　開始上課了，休伊特老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)。同學(xué)們先聽，再試著去做……每一位同學(xué)都做得很好！ 　　大頭魚露出了笑容?！霸僖娎?，哭喪臉！再也沒有疑神疑鬼的小擔(dān)心！再也沒有糟糕透頂?shù)拇舐闊?！?lt;/p> 　　大頭魚和同學(xué)們一起暢游，休伊特老師陪伴在他身邊。同學(xué)們和老師一起信心百倍、充滿自豪地歡呼： 　　“真相一：我們很聰明。真相二：我們能學(xué)會。 聆聽繪本思考？ 　　1.大頭魚在學(xué)校遇到了什么麻煩呢？ 2.休伊特老師是怎樣鼓勵大頭魚的呢？ 3.和爸爸媽媽講一講這故事，說一說通過這個故事，你學(xué)到了什么？ 送給家長的話 　　1．孩子適應(yīng)新環(huán)境，難免會產(chǎn)生焦慮感，在過渡期，家長需要接納和理解孩子的焦慮情緒要關(guān)注和看見孩子的情緒，而不要一味地去給予方法。 2．在孩子成長過程中，建議家長們給予孩子灌輸成長型思維：成長不是速成的，他是一天天地慢慢地變厲害的過程，遇到麻煩也是成長的一部分，我們需要想辦法去打怪升級。