“玩轉(zhuǎn)無(wú)紙化，樂(lè)學(xué)促成長(zhǎng)”——李東小學(xué)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期無(wú)紙化質(zhì)檢活動(dòng)

牛牛

為進(jìn)一步落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，響應(yīng)教育部“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)方向，強(qiáng)化科學(xué)育人、全面育人的目標(biāo)，挖掘每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)展?jié)撃?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，李東小學(xué)6月15日16日分別開(kāi)展了一、二年級(jí)各學(xué)科和三至六年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、信息技術(shù)、“‘三有’時(shí)代新人”及生活小達(dá)人無(wú)紙化測(cè)試。 　　學(xué)校制定了詳細(xì)的方案，老師們?nèi)翰呷毫?，以趣味性、綜合性、自主選擇為原則，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的具體場(chǎng)景，采取多種形式，對(duì)學(xué)生學(xué)情進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。 樂(lè)學(xué)嘉年華? ?趣味夏令營(yíng) 　　為了讓孩子在“玩中考，考中樂(lè)，樂(lè)中長(zhǎng)”，一、二年級(jí)老師們也各顯神通，精心設(shè)計(jì)了各學(xué)科游考主題，道具豐富多彩，場(chǎng)景布置也是充滿(mǎn)童趣。　　本次游考活動(dòng)種類(lèi)豐富、形式多樣。語(yǔ)文學(xué)科設(shè)置了“小小書(shū)法家”、“記憶小超人”、“交際小達(dá)人”，孩子們?cè)诳鞓?lè)的闖關(guān)游戲中鞏固了拼音、誦讀了兒歌，背誦了古詩(shī)。 　　數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置了“神算小達(dá)人”“小小觀(guān)察員”“實(shí)踐小能手”“生活小達(dá)人”等關(guān)卡，孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)了人民幣、七巧板圖形、學(xué)會(huì)了剪軸對(duì)稱(chēng)圖形以及圖形的運(yùn)動(dòng)。各個(gè)游戲環(huán)節(jié)精彩紛呈！整個(gè)測(cè)試過(guò)程充滿(mǎn)了新鮮感和挑戰(zhàn)性。 小小藝術(shù)家 　　為全面推動(dòng)素質(zhì)教育 , 認(rèn)識(shí)體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教課狀況 , 確實(shí)提高學(xué)生綜合修養(yǎng)，藝術(shù)組老師組織了音樂(lè)測(cè)評(píng)。為了保證測(cè)評(píng)的合理性和公正性，本次測(cè)評(píng)采納學(xué)生就地顯現(xiàn)的形式。評(píng)委組老師進(jìn)入班級(jí)，學(xué)生隨機(jī)抽選題目，就地展示所學(xué)內(nèi)容，并且就地打分。 　　經(jīng)過(guò)本次測(cè)評(píng)，不單加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)和技能的掌握，繼而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，并且顯現(xiàn)了本學(xué)期體音美教師的教課成效，無(wú)形中也對(duì)體音美教師此后的教課工作起到了敦促和引領(lǐng)作用。 “繩”采飛揚(yáng) 　　為全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，李東小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，對(duì)學(xué)生的體育方面的評(píng)價(jià)，以考核身體素質(zhì)和體育技能為手段，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校制定了2022年體育考試評(píng)價(jià)制度及方案。 考核內(nèi)容主要有三方面：平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（包括平時(shí)的出勤、運(yùn)動(dòng)參與積極性、良好的體育意識(shí)和體育習(xí)慣等方面加入自評(píng)和互評(píng)）占20%；健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)20%；運(yùn)動(dòng)技能（繩彩飛揚(yáng)“一分鐘跳繩”）占60%；各級(jí)體育比賽獲獎(jiǎng)、擔(dān)任體育干部加1－5分。三個(gè)部分相加總成績(jī)將學(xué)生考核等次評(píng)定為三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)三個(gè)檔次。 快樂(lè)說(shuō)英語(yǔ) 　　趣味英語(yǔ)，趣味生活！為提升學(xué)生們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，英語(yǔ)組老師為這次非紙筆測(cè)試精心布置了活動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生們營(yíng)造輕松愉快的氛圍。孩子們也是大顯身手，為各自的表演準(zhǔn)備了精美的頭飾和道具。測(cè)試中，學(xué)生們信心十足，聲音洪亮，表達(dá)自如，語(yǔ)言流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)良好！同學(xué)們?cè)谝淮未侮J關(guān)中增強(qiáng)了自信，收獲了成功的喜悅！ 　　此次非紙筆測(cè)試讓孩子們?nèi)轿徽宫F(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)！ “‘三有’時(shí)代新人” 　　俗話(huà)說(shuō):“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。品德影響著人的一生，陪伴人的一生。品德教育能讓學(xué)生辨別是非、好壞、美丑、善惡。李東小學(xué)充分發(fā)揮學(xué)校的教育職能，把學(xué)校作為學(xué)生良好品德形成的主課堂，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，讓學(xué)生從小就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 　　本學(xué)期從四個(gè)方面對(duì)學(xué)生的品德進(jìn)行評(píng)價(jià):第一、“愛(ài)國(guó)情懷”，第二、“家風(fēng)傳承”，第三、“生活之美”，第四、“品德之光”。讓每個(gè)學(xué)生講一講自己看到的、聽(tīng)到的美的故事，美的人，發(fā)表自己獨(dú)特的感受，從而使愛(ài)國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)家，愛(ài)自己，愛(ài)他人，銘刻在自己的內(nèi)心深處。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)站 　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，落實(shí)好科學(xué)課實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、說(shuō)起來(lái)，通過(guò)提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生思維判斷能力和創(chuàng)造能力，達(dá)到科學(xué)課育人目標(biāo)。 　　本次實(shí)驗(yàn)測(cè)試加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、說(shuō)起來(lái)，通過(guò)提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生思維判斷能力和創(chuàng)造能力，達(dá)到科學(xué)課育人目標(biāo)。 生活小達(dá)人 　　生活技能活動(dòng)，各班同學(xué)達(dá)到全員積極參與，學(xué)生和家長(zhǎng)配合默契。此次活動(dòng)不僅讓學(xué)生體會(huì)到家長(zhǎng)的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)的同時(shí)，也在不知不覺(jué)提高了學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生將來(lái)能自立于社會(huì)奠定基本的生活技能基礎(chǔ)。同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生掌握生活技能的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生培養(yǎng)自理能力的極大興趣。 信息技術(shù) 　　新課改要求基礎(chǔ)教育要培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)，又要兼顧總的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。為檢驗(yàn)本學(xué)期學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)效果，以便更好的規(guī)劃下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)，我校近期組織了一場(chǎng)跨學(xué)科融合的信息技術(shù)學(xué)科期末評(píng)價(jià)。 　　通過(guò)這樣的期末綜合評(píng)價(jià)，不僅考查了學(xué)生對(duì)平時(shí)知識(shí)的掌握情況，還考查了孩子們靈活運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力，讓孩子們真正做到“學(xué)以致用，知行并進(jìn)”。 　　歡樂(lè)的時(shí)光總是如此短暫，孩子們的笑容久久定格在這次游考中。本次游考活動(dòng)旨在用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式對(duì)這一階段以來(lái)的學(xué)習(xí)情況展開(kāi)評(píng)價(jià)，寓教于樂(lè)，構(gòu)建良好教育生態(tài)環(huán)境，更好地落實(shí)“雙減”工作。 　　游考樂(lè)考，讓每個(gè)孩子獲得發(fā)展的同時(shí)快樂(lè)成長(zhǎng)，讓游考成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)。孩子們收獲的是知識(shí)、自信、快樂(lè)和滿(mǎn)足。相信帶著這樣的自信與滿(mǎn)足，孩子們一定會(huì)更健康、更智慧、更快樂(lè)地成長(zhǎng)！