東林雅潤(rùn)幼兒園小班組——《快樂成長(zhǎng)，我們陪伴》

三四十二啊

習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人的一生至關(guān)重要，幼兒時(shí)期是生活習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。　尤其是3—6歲的小朋友，這個(gè)時(shí)期是教育的關(guān)鍵期，為何稱之為教育的“關(guān)鍵期”呢？是指人生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣成效最大。如果在這個(gè)年齡段對(duì)孩子實(shí)施某種教育，可以事半功倍，而一旦錯(cuò)過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就明顯差多了。因此，在幼兒園中的這三年，是生活習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期！ 知禮儀 　　俗話說：十年樹木，百年樹人。幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為的養(yǎng)成不是一朝一夕就能完成的，僅僅依靠幼兒園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需和家庭形成教育合力，增強(qiáng)幼兒園禮儀教育的效果，讓幼兒成為有氣質(zhì)、有氣度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。寶貝們每天入園都會(huì)用不同的方式和老師進(jìn)行有禮貌的問好喲。 　　幼兒禮儀指幼兒在幼兒園、家庭、社會(huì)活動(dòng)中所必須遵守的一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)范。長(zhǎng)期以來的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，在幼兒期進(jìn)行禮儀啟蒙教育是切實(shí)可行的，對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒素質(zhì)的全面提高都有積極的意義。 傾聽與表達(dá) 　　好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。好奇心和求知欲，對(duì)周圍的事物都抱著刨根問底的鉆研態(tài)度是孩子天生俱來的能力。因此幼兒期是養(yǎng)成良好習(xí)慣最重要的時(shí)期，也是好習(xí)慣最容易形成的關(guān)鍵時(shí)期那么孩子應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?1、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。2、增加語言表達(dá)能力。3、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力。4、培養(yǎng)幼兒想像能力。 正確的閱讀不僅僅只是看書那么簡(jiǎn)單哦。根據(jù)出現(xiàn)的情況，老師正確引導(dǎo)幼兒，要注意閱讀的姿勢(shì)，后背要挺直，千萬不要耷拉著頭，這樣容易引起脊椎問題哦，還要注意眼睛和書的距離。閱讀時(shí)，還要愛書護(hù)書，輕輕翻閱，一頁(yè)一頁(yè)看，看完后，要記得把它放回書架，并且歸類整理，擺放整齊，也有利于培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。 勤洗手愛衛(wèi)生 　　勤洗手是防止疾病傳播最有效的預(yù)防措施，很多疾病都是通過手部接觸傳染的，而預(yù)防幼兒生病的最好方法是徹底做好手部清潔。 　　瞧！我們的小朋友很認(rèn)真的在跟著老師學(xué)習(xí)如何洗手！很專注哦???????? 　　讓我們來洗洗小手，看我們多棒，會(huì)使用七步洗手法???? 　　幼兒園一日生活常規(guī)中，洗手是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，飯前便后要洗手，活動(dòng)時(shí)弄臟手也需要洗手。因此，建立幼兒洗手常規(guī)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法和步驟，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)，是我們一貫追求和努力的方向。 多喝水保健康 　　喝水這一環(huán)節(jié)，雖然非常普通，看似不起眼，但是它又是幼兒一日生活環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分，不可替代的一部分。孩子喝水的事兒，是一個(gè)值得關(guān)注的問題！在日?；顒?dòng)中，部分小朋友在喝水環(huán)節(jié)時(shí)，不喜歡喝水，喜歡把手放在水杯玩水，或者把水倒在桌子上面！ 　　教師發(fā)現(xiàn)后積極引導(dǎo)，教師通過一些有趣的故事讓孩子明白，喝水對(duì)身體的重要性。 有秩序排隊(duì)去喝水，慢慢喝，別著急，安全飲水很重要！記得給老師說“謝謝老師，請(qǐng)?zhí)硭畣??” 　　水是生命之源，人體一切的生命活動(dòng)都離不開水。對(duì)于人體而言，水在身體內(nèi)不但是“運(yùn)送”各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的載體，而且還直接參與人體的新陳代謝，因此，保證充足的攝水量對(duì)人體生理功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要。 正確進(jìn)餐身體棒 　　培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣！讓我們一起來看看我們可以做些什么吧！ 　　餐前引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)情緒。在幼兒園，老師會(huì)讓小朋友們了解各種食物的形態(tài)、價(jià)值，并讓小朋友們?cè)诓颓爸v述故事，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)餐的積極性。家長(zhǎng)在家里也可以每天吃飯前向幼兒介紹一下菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，盡量以正面引導(dǎo)為主。 　　注重幼兒進(jìn)餐后的衛(wèi)生教育。收拾餐具、擦嘴、擦手這些幼兒自己能做的事就應(yīng)該自己做，這也是培養(yǎng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)。 做好引領(lǐng)人以身作則 　　耶魯大學(xué)研究表明：三到六歲是孩子行為習(xí)慣和性格養(yǎng)成最重要的時(shí)期，孩子百分之八九十的性格，行為，品德都在在這個(gè)時(shí)期形成的。 中國(guó)有句俗語：“三歲看大，七歲看老”，不正是說的個(gè)理兒?jiǎn)?？孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)是一個(gè)積極樂觀的人。 因此，讓我們抓住孩子的3-6歲教育培養(yǎng)的關(guān)鍵期，做好引領(lǐng)人，以身作則，讓幼兒更好的成長(zhǎng)！