【班本課程】中一班?泥土的“秘密”

二十一學校西校區(qū)幼兒園

小鼴鼠還會在地底下碰到誰呢？”“泥土里還會有什么呢？”……孩子們圍坐在一起，興趣盎然地談論著。 《幼兒園教育指導綱要（試行）》要求我們：為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。當我看到孩子們對泥土如此感興趣時，展開“泥土的秘密”這一主題探究活動正是讓孩子回歸自然的大好時機。于是，一場關(guān)于“泥土”的探秘活動由此拉開。 　　泥土在哪里呢？孩子們第一個想到的就是幼兒園的小菜園，然后就是幼兒園操場邊上的土地。于是我們帶著孩子進行挖泥土、找寶藏等一系列活動。 摸一摸：泥土為什么有些是濕的？有些是干的？ 　　你們看，地也是濕的?？赡苁亲蛱焱砩舷掠炅?，被淋濕了。 　　我們從幼兒的興趣出發(fā)，讓孩子們充分地與泥土接觸，從自身的觸覺、嗅覺、視覺出發(fā)，細細感受泥土的形、味、色。 　　回教室后，孩子們開始討論自己挖的泥土是怎么樣的。溪溪和其他孩子們說了自己挖到的泥土。那濕濕的泥土又是怎么變干的呢？于是我們又開始了實驗。 實驗一：泥土曬太陽 實驗二：吹風機吹泥土 實驗三：用書本扇泥土 　　做完以上實驗，我們發(fā)現(xiàn)，用吹風機吹泥土干得最快，太陽曬泥土干得排第二，書本扇泥土干得最慢。被吹干的泥土變得硬硬的，而且顏色也變淺了。 　　孩子們在挖泥土的過程中體驗到了探究的快樂。有的在泥土里挖到了瓜子殼、植物的根、小種子、樹葉、磚頭、石頭、樹枝、小草，有的在泥土里挖到了蚯蚓、蝸牛、鼻涕蟲。 　　讓我們一起來看看誰藏在泥土里呢？ 　　泥土里有洋蔥、花生、胡蘿卜、土豆、蚯蚓等等，原來泥土里有這么多植物和動物，就像"寶藏"一樣！ 　　孩子們通過自己的想象，把這些小動物用手捏了下來。 　　泥土里藏著許多“寶貝”，也住著許多小動物。我們平時生活中要注意環(huán)境的衛(wèi)生，不能亂丟垃圾破壞小動物們居住環(huán)境。 　　本次“泥土的秘密”活動，由于中班年齡特點和發(fā)展水平的局限，對活動的探索還有待提升，整個活動中，孩子們從自身的需求出發(fā)，參與自己感興趣的活動，并使他們對感興趣的研究不斷推進，有了興趣，幼兒才會更主動地探索學習。它源于生活，孩子們在自然的情景下探究，不但獲取了知識，而且激發(fā)了強烈的求知欲。同時也深深地感受到作為一名幼兒教師應善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值, 把握時機, 積極引導，正確利用、尊重幼兒的提問和調(diào)動幼兒學習的主動性。要積極地鼓勵和支持他們的不同意見，盡可能地把活動的時間和空間留給孩子，放手讓他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)。 策劃：呂娜編輯：李興高田田審核：呂娜