孩子，答案就在你手中

云卷云舒

有這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)調(diào)皮的孩子，手中拿了一只小鳥，打算以一種惡作劇的方法，考一考自己的老師。他們想把這只小鳥握在手中，藏在身后，然后問老師:手中的小鳥是活的還是死的？如果老師回答是活的，他們就將小鳥掐死后再拿出來。如果老師說是死的，那么一只活的小鳥將說明老師的失敗。幾個(gè)孩子很得意，他們仿佛已經(jīng)勝利在望。于是，他們找到了老師：請問，我手中的這只小鳥是活的還是死的?這幾個(gè)孩子都睜大眼睛，等待著他們心中謀劃己久的場面出現(xiàn)。哪知老師面帶微笑的回答：孩子，答案就在你的手中啊! 這幾個(gè)孩子聽到老師的回答都瞪大了眼睛，隨機(jī)低下了頭：老師，對不起我們知道錯(cuò)了！從此這幾個(gè)孩子慢慢改變了自己的做法，不再惹是生非，不再給老師找麻煩！ 孩子，答案就在你的手中啊!這是多么富有智慧的話語，多么富有人情的期盼。教者的智慧將教育活動(dòng)演繹得恰到好處。 蘇霍姆林斯基將自尊心看成是學(xué)生心靈中最敏感的一個(gè)角落；馬卡連柯認(rèn)為尊重學(xué)生是教育經(jīng)驗(yàn)的全部本質(zhì)。當(dāng)錯(cuò)誤轉(zhuǎn)成難能可貴的教學(xué)資料時(shí)，那便是秀麗的。 國家基礎(chǔ)教育課程改革專家組核心成員吳剛平博士曾說過：教育不應(yīng)只是一種技巧和方法，否則它可能將丟掉教育的靈魂。教育應(yīng)是豐富人的精神世界，豐富人生評價(jià)應(yīng)以不傷害學(xué)生為底線，給學(xué)生一種真實(shí)的感受和真切的體驗(yàn)。 陶行知先生的話：千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人!