游學(xué)嘉年華，喜迎二十大——記大港東城小學(xué)一年級期末素質(zhì)評價活動

若水

一、前言篇 2022年6月28日至7月1日，為增強學(xué)生愛黨愛國意識，以實際行動獻禮黨的二十大，大港東城小學(xué)一年級組開展了“游學(xué)嘉年華，喜迎二十大”期末素質(zhì)評價活動。在雙減背景下，為落實五育并舉，我們將此項活動分為德智體美勞五個部分，學(xué)生通過闖關(guān)的形式獲取卡片。通過此項活動，學(xué)生既可以了解黨史故事，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性。<div> </div> 為了此次素質(zhì)評價，老師們精心設(shè)計了各類主題活動，這些活動立足校本，落實核心素養(yǎng)，指向?qū)W科關(guān)鍵能力，增強孩子的過程體驗、活動體驗和幸福感體驗，讓孩子們在實踐活動中，綜合運用所學(xué)知識解決實際問題，體會學(xué)習(xí)的成就感。 二、活動篇 “德”——愛黨跟黨走 一年級的寶貝由于疫情原因剛剛加入少先隊，又時逢喜迎二十大的美好時節(jié)，因此此項評價力求體現(xiàn)立德樹人的根本宗旨，重視新少先隊員的平日表現(xiàn)，加強黨史的學(xué)習(xí)了解，幫助新少先隊員樹立積極學(xué)習(xí)黨史的意識。在此項活動中，新少先隊員們出色的展現(xiàn)了他們小小紅心跟黨走的良好精神風(fēng)貌。 “智” 一年級組的老師們結(jié)合學(xué)生平時表現(xiàn)，創(chuàng)意性的采用1+x的評價方式，以教材為基礎(chǔ)，多種方式對學(xué)生進行評價。在闖關(guān)游戲的設(shè)計上，語文學(xué)科設(shè)置了四道關(guān)卡：書海拾貝、翰墨飄香、能說會道、美聲美語。 數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)置了三道關(guān)卡：口算能力、綜合實踐、語言評價。快樂英語設(shè)置了兩道關(guān)卡：聽力、口語。通過豐富多樣的闖關(guān)，讓學(xué)生能夠在富有知識性、趣味性、活動性的游戲中體驗學(xué)習(xí)的快樂。 “體” 小學(xué)生體育素質(zhì)評價工作是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，結(jié)合我校實際，體育組的老師們別出心裁的設(shè)計了體育單項自選測評方式，讓學(xué)生從一分鐘跳繩、原地拍球、花樣頭準(zhǔn)、座位體前屈四項活動中自行選擇測評項目。這種方式不僅反映了學(xué)生的身體素質(zhì)情況，還讓老師們進一步了解學(xué)生在這個學(xué)期突出的特點和發(fā)展?jié)撃?，充分體現(xiàn)了“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念。 “美” 踐行我校“博彩眾長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，落實“要讓孩子成為最好的自己”的東城教育的美好愿景，我校美術(shù)組和音樂組的老師們以“喜迎二十大”為契機，結(jié)合兩學(xué)科的特點，美術(shù)組從“文化自信，繁榮昌盛”和“生態(tài)文明，美麗中國”兩個主題，音樂組從歌曲演唱和綜合素質(zhì)兩個方向?qū)W(xué)生的美術(shù)和音樂綜合素質(zhì)進行評價。通過評價，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生也在過程中不斷地認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。 “勞”——讓紅領(lǐng)巾更鮮艷 “讓勞動光榮，創(chuàng)造偉大，成為鏗鏘的時代強音。讓勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最崇高，勞動最美麗，蔚然成風(fēng)?！睘榱隧憫?yīng)習(xí)近平總書記的號召，老師們設(shè)計了系紅領(lǐng)巾和疊紅領(lǐng)巾兩項勞動技能的測評，由此幫助學(xué)生成為一名真正的“勞動小達人”，激發(fā)學(xué)生對紅領(lǐng)巾的熱愛之情，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。 三、尾聲篇 當(dāng)孩子們手拿滿載勝利的闖關(guān)卡，當(dāng)他們用手中紅線將19張卡片串聯(lián)成一本本卡冊，當(dāng)他們拿著自己親手制作的卡冊領(lǐng)取獎狀時，他們的笑容溢滿了整個相機的屏幕，整個校園仿佛都回蕩起了孩子們開心的笑聲。<div> </div> 闖關(guān)結(jié)束了，孩子們出色的展示了自己的學(xué)習(xí)成果，為自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號。同時，孩子們更加深入了解了黨史故事，增強了愛國愛黨的意識，以自己的實際行動向黨的二十大獻禮。撰稿人：劉娜一審：馬麗二審：王春燕