匠心育桃李，檢查促提升——曹縣漢江路小學(xué)業(yè)務(wù)大檢查活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為全面了解監(jiān)督教師對(duì)教育教學(xué)工作的完成情況，更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，使教學(xué)常規(guī)工作細(xì)致化、規(guī)范化，2022年7月2日，漢江路小學(xué)組織教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師教案、學(xué)生作業(yè)、教師作業(yè)備課記錄等進(jìn)行了本學(xué)期最后一次常規(guī)檢查。 　　業(yè)務(wù)檢查開(kāi)始前，韓校長(zhǎng)專門召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)本次業(yè)務(wù)檢查提出了明確的要求。 　　韓校長(zhǎng)在認(rèn)真查看老師們的業(yè)務(wù)材料。 　　劉主任向教研組長(zhǎng)公示了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并就各項(xiàng)材料檢查注意事項(xiàng)對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。 　　參與檢查的老師們翻閱著一本本的教案和作業(yè)，并且做好記錄和評(píng)分，對(duì)于一些優(yōu)秀的教案和作業(yè)還進(jìn)行了拍照表?yè)P(yáng)。 　　對(duì)于好的做法、閃光點(diǎn)，各教研組長(zhǎng)進(jìn)行了認(rèn)真梳理，及時(shí)總結(jié)和反饋，并號(hào)召大家通過(guò)向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師以 “嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)〞來(lái)規(guī)范自己，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的不斷提高。 練字 　　“言傳不如身教”，只有教師每天堅(jiān)持練字，才能給孩子們做好榜樣。 教案 　　從檢查情況來(lái)看，每位教師教案形式規(guī)范、步驟清晰、教學(xué)方法靈活，并能在課后做出教學(xué)反思，二次備課內(nèi)容詳實(shí)有效。 聽(tīng)課記錄 　　聽(tīng)課評(píng)課有效地促進(jìn)教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展，從而帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)生命化，使課堂真正的動(dòng)起來(lái)。聽(tīng)評(píng)課記錄是大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步提高的經(jīng)驗(yàn)寶藏。 作業(yè)批改記錄 　　老師們作業(yè)批改記錄書寫認(rèn)真，內(nèi)容豐富，學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)詳細(xì)記錄。同時(shí)將教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成落到實(shí)處，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)的良性提高。 讀書筆記 　　蘇霍姆林斯基有一句著名的讀書名言：“這一切都?xì)w功于讀書??一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書?！弊x書和學(xué)習(xí)讓霍姆林斯基成為偉大的教育家。老師的讀書之路也不能止步！ 學(xué)生作業(yè) 　　一些優(yōu)秀孩子的作業(yè)也不禁讓人嘖嘖贊嘆！規(guī)范美觀的書寫，教師認(rèn)真的批閱，給人賞心悅目的感覺(jué)，個(gè)性化激勵(lì)語(yǔ)隨處可見(jiàn)。針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師能及時(shí)讓學(xué)生改正，學(xué)生改錯(cuò)后，教師也能及時(shí)復(fù)批。 　　一次檢查就是一次促進(jìn)，教師常規(guī)業(yè)務(wù)工作檢查對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理工作起到了督促和推進(jìn)作用，提高了教師課堂教學(xué)效率，為教師之間互相交流、學(xué)習(xí)提供了有利保障。學(xué)校希望通過(guò)一系列教學(xué)常規(guī)檢查，提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師形成更好的課堂教學(xué)藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)“追求高效教育質(zhì)量”的目標(biāo)。 編輯：申亞琳供圖：各級(jí)部教研組長(zhǎng)審核：劉洪榮