無(wú)紙趣考，減負(fù)提質(zhì)一一南街小學(xué)開(kāi)展一、二年級(jí)非紙筆考試

飛揚(yáng)

為了落實(shí)“雙減”工作，切實(shí)減輕低年級(jí)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓期末測(cè)評(píng)更符合低學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，一二年級(jí)打破以往筆考形式，采用無(wú)紙筆模式測(cè)查學(xué)生的核心素養(yǎng)，特制定本校一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試方案。不同科目，不同策略，形式靈活多樣，充滿了童真童趣。老師們八仙過(guò)海，各顯神通，將無(wú)紙筆測(cè)試搞得有聲有色，有模有樣?！皽p負(fù)、增效、提質(zhì)”是我們追求的目標(biāo)，祝愿我們的孩子在無(wú)紙筆測(cè)試的沃土上，遇見(jiàn)更好的自己！ 　　評(píng)委老師就緒，考生有序進(jìn)場(chǎng)，準(zhǔn)備考試。 　　一年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)尤為重要。從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起，由生字的拼讀、組詞到課文的誦，最終到口語(yǔ)交際，逐步提高學(xué)生的能力，增強(qiáng)語(yǔ)文功底。我校的語(yǔ)文測(cè)評(píng)設(shè)置了“見(jiàn)字如面”“腹有詩(shī)書(shū)”“能說(shuō)會(huì)道”三個(gè)關(guān)卡。更加注重趣味性、基礎(chǔ)性和整合性，在全面評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)經(jīng)典的傳承，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的人文性和實(shí)用性。 　　數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)設(shè)置了“分毫不差”“得心應(yīng)手”“迎刃而解”三個(gè)關(guān)卡。每個(gè)關(guān)卡活動(dòng)都使學(xué)生置身真實(shí)情景任務(wù)挑戰(zhàn)中，考查學(xué)生知識(shí)水平，更讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中獲得大量直接經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)探索求知的欲望。 　　以豐富的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，創(chuàng)多彩的英語(yǔ)文化氛圍！豐富的校園文化生活，豐盈了學(xué)生們的心靈。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不只局限于課本上的知識(shí)學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！?? We are happy every day??Come on！?????? 　　讓我們一起欣賞一首充滿趣味的英文歌曲吧！ 　　音樂(lè)可以留給學(xué)生足夠的空間去想象美、體驗(yàn)美，優(yōu)美的音樂(lè)能夠凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操?，F(xiàn)代生物科學(xué)表明，音樂(lè)對(duì)兒童右腦開(kāi)發(fā)有著重要作用?？梢源龠M(jìn)智力發(fā)育，而且使腦、手、耳協(xié)調(diào)配合。優(yōu)美的音樂(lè)可以陶冶情操，對(duì)小學(xué)生性格，思維方式都有很大影響。小學(xué)階段正是學(xué)生發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，音樂(lè)可以豐富他們想象，帶給他們樂(lè)趣，同時(shí)也有利于創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。近代一些心理學(xué)家對(duì)世界知名科學(xué)家及諾貝爾獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行研究，得出結(jié)論：天才最大的特征不是智商，而是形象思維和創(chuàng)造力。 　　一閃一閃小星星，掛在天空放光明。孩子們你們永遠(yuǎn)是老師心中最耀眼的那顆星。 　　科學(xué)存在于生活中的每一個(gè)角落，我們提倡同學(xué)們親自動(dòng)手探究科學(xué)規(guī)律，在小實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)大道理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，既能滿足孩子積極主動(dòng)吸取知識(shí)的好奇心，又培養(yǎng)了孩子專注的探索精神。 　　眾所周知，美是有力量的，沒(méi)有美育的教育也是不完整的教育。幾千年前，孔子就提出「興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)」。推進(jìn)學(xué)校美育工作的一直是我校的重要措施之一，在上半年，我校結(jié)合時(shí)事特點(diǎn)，積極開(kāi)展了特色手抄報(bào)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、鑒定美、創(chuàng)造美的能力，美育加入期末測(cè)試?？矗『⒆觽冇弥赡鄣男∈?，神奇的畫(huà)筆，專注地繪畫(huà)手抄報(bào)。其實(shí)，手抄報(bào)很鍛煉孩子的能力！如專注繪畫(huà)的能力、合理設(shè)計(jì)的能力、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的能力、獨(dú)特的審美…… 　　“雙減”政策落地后，我校大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，積極營(yíng)造生機(jī)勃勃、健康向上的校園氛圍，讓校園成為孩子們釋放天性、發(fā)展特長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng)的樂(lè)園。切實(shí)抓好大課間與體鍛課，推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng), 確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。改良大課間內(nèi)容與形式，求實(shí)創(chuàng)新，豐富有效。根據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)合理安排場(chǎng)地、項(xiàng)目，從學(xué)生興趣引導(dǎo)出發(fā)，從效果上把關(guān)，力求提高學(xué)生健康意識(shí)和養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。充分調(diào)動(dòng)全體師生的體育運(yùn)動(dòng)積極性和主動(dòng)性。 　　“雙減”落地后，我校開(kāi)展了“勞動(dòng)第二課堂”，主題的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣。勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)。我校自實(shí)施勞動(dòng)課以來(lái)，以多層次、多渠道等多種形式在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)課中，充分激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，以增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能！ 　　學(xué)生每挑戰(zhàn)一關(guān)卡都是先抽題后口述，口述完畢后，測(cè)試?yán)蠋熤苯釉u(píng)分，學(xué)生拿評(píng)分表進(jìn)入到其他關(guān)卡挑戰(zhàn)其他項(xiàng)目，依次類推。完成測(cè)試卡所有測(cè)試題后，測(cè)試結(jié)束。 　　無(wú)紙筆測(cè)試是在“雙減”政策下的一項(xiàng)新的舉措，減輕了小學(xué)生的課業(yè)和考試負(fù)擔(dān)，全面落實(shí)新課程考試評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的全面體現(xiàn)，在今后的低年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試中，我校將會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新，讓學(xué)生在趣考中收獲知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！