幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)——中班學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇精彩回顧

li穎

《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育要點(diǎn)》中提出學(xué)習(xí)準(zhǔn)備主要是四大板塊:身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面精心梳理了打開“幼小銜接”的正確方式，本期我們推出的是“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇”，家長(zhǎng)和小朋友們快來(lái)跟著我們一起了解吧。 　　什么是幼小銜接學(xué)習(xí)準(zhǔn)備？ 　　幼兒園與小學(xué)教育銜接，是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，我們要引導(dǎo)幼兒做好身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。其中，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備主要包括：好奇好問、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力四大方面。 好奇好學(xué) “好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起?！弊鹬赜變汉脝柕奶煨?，有助于幼兒對(duì)周圍世界保持持續(xù)的探究欲望，不怕困難，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。 幼兒是天生的科學(xué)家，日常生活中我們更多地引導(dǎo)幼兒自主探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過觀察、操作、思考、交流等方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探尋，形成初步的科學(xué)概念和萌發(fā)探索未知世界的積極態(tài)度。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的，孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)專注力、堅(jiān)持性、計(jì)劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活。 “兒童的自主游戲?qū)嶋H上就是為了適應(yīng)未來(lái)生活而奠基，游戲是一種本能的技能學(xué)習(xí)”。3—6歲的幼兒又正處于繪畫敏感期，是幼兒表征能力發(fā)展的重要階段。 幼兒一直堅(jiān)持用繪畫講述游戲過程，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞小朋友們的作品吧！ 學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)更重要。幼兒具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和基本的學(xué)習(xí)能力，有助于入學(xué)后適應(yīng)不同學(xué)科新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)、持久、投入地學(xué)習(xí)。 幼兒戶外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分，《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”，足以看出幼兒戶外活動(dòng)的重要性。 幼兒通過對(duì)自主游戲的探索，使戶外活動(dòng)呈現(xiàn)新的亮點(diǎn)。孩子們不僅對(duì)戶外游戲有了更大的興趣，體質(zhì)也逐漸得到提高。他們?cè)谕嬷袠?、樂中學(xué)，玩中有獲得，玩中有創(chuàng)新，成為生活、游戲、學(xué)習(xí)的主人。 學(xué)習(xí)能力 幼小銜接不僅包括知識(shí)銜接，還有能力銜接，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活具有重要意義。 “用眼觸摸世界?！焙⒆觽?cè)趹敉忾_展寫生活動(dòng)，用自己的眼睛去看、用心去想，感受周圍生活中的美好事物，將這份發(fā)現(xiàn)和情感寄寓筆尖，是一種獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感知世界的方式。 　　做好幼小銜接，幫助孩子從不同學(xué)段平穩(wěn)過渡，為孩子的可持續(xù)發(fā)展搭橋鋪路，達(dá)成幼小銜接工作的長(zhǎng)效機(jī)制，增進(jìn)教師之間的默契度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)！ 紅河縣幼兒園中班級(jí)部幼小銜接工作組 2022年6月 27日