“加減”有道聚力課堂提質(zhì)增效 ——“雙減”背景下語文學科教研活動

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為進一步落實“雙減”政策，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，豐田初中語文教研組開展了“雙減”背景下分段式主題教研活動。 專業(yè)探索，群文閱讀 閱讀是語文教學的重點，樹立文體意識，重視知識建構(gòu)，以單篇帶多篇，整合群文教學，進行組塊教學、模塊教學、主題教學，是閱讀教學研究的方向之一。 郭小飛老師針對散文單元的教學進行探索，從單元主題設計，單元目標分解，單元教學重點，教師教學方法等角度進行研究，并整合七上散文單元做實際教學演示，給了在場老師許多啟發(fā)。 課堂展示，深耕細作 廖文娟老師執(zhí)教的《一棵小桃樹》，教導七年級的學生學會抓好“旁批”和“閱讀提示”學習自讀課文。廖老師的課堂語文要素與人文關(guān)懷并駕齊驅(qū)，授課內(nèi)容層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，老師講的更是生動形象，飽含深情，將語文本該有的濃濃的人情味巧妙地融進授課當中，感染力十足，學生和老師都為之動容。 課后，語文教研組開展了評課活動。廖老師分享了自己的備課經(jīng)歷，強化了“旁批”的重要性。 唱響紅歌，落實雙減 為“雙減”政策落地有聲，傳承紅色革命精神，豐富校園文化生活，全面推進素質(zhì)教育，提升學生核心素養(yǎng)。語文教研組組織了詩歌朗誦和紅歌合唱比賽，培養(yǎng)學生的愛國熱情。 一首紅歌就是一段紅色歷史，通過本次比賽，深深地激發(fā)了學生的愛國情感，傳承紅色精神，催人振奮前進！ 拾階而上，匠心篤志 教育部發(fā)布2022版義務教育課程方案和學科課程標準，我校語文老師在教研組長的精心組織下學習新課標，更新學科教學理念。落實雙減，促進雙提，成為學科教研的重點。 語文教研組圍繞“學習語文新課標”“分享整本書閱讀經(jīng)驗”“探尋單元整體教學途徑”以及“分層作業(yè)設計”等主題進行共學共研活動。初三語文教師針對中考備考考點進行了交流討論。 教研活動，為教師們搭建了一個暢談教學教育理念和展示教學風格的平臺，助推了我校教師的專業(yè)成長，展現(xiàn)了教師們的風采。