“所遇皆美好?未來(lái)皆可期”橋北幼兒園小六班第二學(xué)期末班務(wù)總結(jié)

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鮮花朵朵，綻放在炎炎夏日星光閃爍，璀璨著張張笑臉伴隨著蟬鳴蛙叫，孩子們一個(gè)學(xué)年的幼兒園生活就要結(jié)束回想著歡聲笑語(yǔ)，我們把這學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)?? 常規(guī)教育篇 　我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期，在我們的課程中，每周都進(jìn)行常規(guī)教育，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等；此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。 教育教學(xué)篇 新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和小趙老師緊密配合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、常規(guī)教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。 衛(wèi)生保健篇 　我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，門(mén)衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒扇風(fēng)，驅(qū)趕暑熱；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。 特色教育篇 小班的特色教育是美術(shù)，這學(xué)期以感知色彩為主線，讓孩子們?cè)诟鞣N形式的動(dòng)手操作中體會(huì)顏色帶來(lái)的創(chuàng)意和美。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用各種顏色或廢舊材料，倡導(dǎo)環(huán)保理念進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。 三月份孩子們創(chuàng)作了我的小風(fēng)車和創(chuàng)意泥土擺件，春天的氣息撲面而來(lái) 四月份親自創(chuàng)作了我和點(diǎn)點(diǎn)有個(gè)約會(huì)，把點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)元素應(yīng)用在各種各樣的手工創(chuàng)作里，并通過(guò)廢舊材料瓶瓶罐罐把盎然的春的生機(jī)展露無(wú)遺。 五月份利用母親節(jié)開(kāi)展了美麗的花手絹活動(dòng)，素白的柔棉紙?jiān)诤⒆觽兊氖种薪?jīng)過(guò)暈染變成了五顏六色的絲巾，再通過(guò)老師的裝點(diǎn)，把他們變成了系在媽媽脖頸上的一抹亮色。 六月份初嘗扎染的樂(lè)趣，孩子們通過(guò)扎和染的方式把一塊白布在各種顏料的上色下變成了五彩桌布，孩子們?cè)诔善返淖啦记坝腿欢某删透幸缬谘员怼?lt;/p> 安全教育篇 　保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn)：　　1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。　　2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。　　3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 家長(zhǎng)配合篇 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)們踴躍積極的來(lái)班里幫助我們打掃衛(wèi)生布置教室環(huán)境、學(xué)期中的親子活動(dòng)也獲得了家長(zhǎng)的大力支持、關(guān)工委今年的家庭教育家長(zhǎng)們總是積極學(xué)習(xí)、抄筆記認(rèn)真完成。我們也通過(guò)微信及企業(yè)微信視頻會(huì)等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)，站在家長(zhǎng)角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。 一個(gè)學(xué)年匆匆而過(guò)，我們和孩子相處的時(shí)間還有2年，希望在未來(lái)的時(shí)間里把真、善、美傳遞給孩子，讓孩子們?cè)谟變簣@就有一顆懂得感恩的心；把生活技能教給孩子，讓孩子們學(xué)會(huì)一個(gè)獨(dú)立自主的生活方式；把習(xí)慣養(yǎng)成教給孩子，樹(shù)立孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；在未來(lái)，任他們遠(yuǎn)航、高飛！來(lái)年，繼續(xù)努力，加油！