聚焦“雙減”，減負(fù)增效，提升素養(yǎng) ——“以美促教，悅畫越美” 美術(shù)教研組工作總結(jié)

小小梧桐樹

一學(xué)期來，美術(shù)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位老師的積極配合下，同心協(xié)力，扎實(shí)開展教研工作。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將教研組一學(xué)期工作總結(jié)如下: 增強(qiáng)教師責(zé)任感 面對一切各種形式教學(xué)工作挑戰(zhàn)，響應(yīng)號召，迎難而上。創(chuàng)新教育思路，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方法 線上線下教學(xué)穩(wěn)定 應(yīng)對疫情，改變教育思維，做到“防控”與“教學(xué)”兩不誤，隨時(shí)做到“停課不停學(xué)”。分層次有步驟推進(jìn)美術(shù)教學(xué)研究與實(shí)踐，提高線上下教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了教研組內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 （線下）工作中，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極營造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)；打造學(xué)習(xí)、教研型集體。 教學(xué)上我們各展其能，互幫互助。每次智慧平臺集體備課、主題研討、教研觀摩課美術(shù)組老師都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。組內(nèi)教師因?yàn)榻听g各具特色。大家互相交流，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他教師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個(gè)人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格 （線上）“停課不停學(xué)”即是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉，從常規(guī)教育教學(xué)到雙師教學(xué)輔導(dǎo)，到返校課堂教學(xué)，每一步，美術(shù)組教師都是認(rèn)真準(zhǔn)備、構(gòu)思、實(shí)踐……美術(shù)教學(xué)與疫情靜態(tài)生活相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)跟進(jìn)班級學(xué)習(xí)群，背后付出辛勤的汗水 日常平凡教學(xué)的點(diǎn)滴，匯聚成不平凡的特色 學(xué)科相融互促互進(jìn) 　　本學(xué)期還積極響應(yīng)學(xué)校教研理念，融合綜合組老師們開展教研活動(dòng)，以“他山之石”推進(jìn)教學(xué)思維，活躍教學(xué)理念，有效激活跨學(xué)科教學(xué)研究，融合教學(xué)教法，提升素質(zhì)，有著良好的效果 市區(qū)?！跋蛭磥?，共成長”少兒書畫比賽，組織，選拔，評選，制表，拍照，上傳… 組織選拔市教育局與衛(wèi)健委舉辦的“氣候變化與健康”少兒書畫比賽 選拔輔導(dǎo)“禁毒”繪畫比賽 參與選拔語文組主辦的“漢字書寫”比賽 參與選拔“反邪教”書畫比賽 美育花開蝴蝶自來 美術(shù)組教師們敬業(yè)樂業(yè)、盡心教學(xué)、潛心研究，大家重視培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的眼光、創(chuàng)造美的技能和熱愛美的心靈，通過打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式來豐富學(xué)生的美術(shù)課堂，很好地激勵(lì)著學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、特長發(fā)展。因此本學(xué)期的所有美術(shù)類比賽，一幅幅精美的作品讓人贊嘆不已，比賽成績也十分優(yōu)異！ 最后，展望未來，新學(xué)期、新校園、新征程，“以美育人、以美促教、悅畫越美”一直是教研組的目標(biāo)及責(zé)任，美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會(huì)樂此不彼，砥礪前行！?