跟崗促提升交流共成長(zhǎng)——記玉林名師“131”工程陳捷工作坊幫扶學(xué)校大塘鎮(zhèn)中心幼兒園到北流市幼兒園跟崗研活動(dòng)

林蘭芳

2022年6月27日，玉州區(qū)大塘鎮(zhèn)中心幼兒園5名教師到北流市幼兒園進(jìn)行為期5天的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓遠(yuǎn)道而來的老師們來有所學(xué)、學(xué)有所獲，北流市幼兒園制定了豐富而詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幼兒一日活動(dòng)的組織與實(shí)施、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討、教師專業(yè)專題講座等進(jìn)行全方位、常態(tài)化的展示。 學(xué)員入園報(bào)到充足準(zhǔn)備 　　幼兒園嚴(yán)格按照疫情防控要求，對(duì)入園的學(xué)員們進(jìn)行健康碼查驗(yàn)、行程核查、測(cè)溫消毒、佩戴口罩后依次入園。 　　園長(zhǎng)趙萍代表北流市幼兒園熱烈歡迎學(xué)員們的到來，希望老師們?cè)诟鷯徶卸嗨伎肌⒍嗵接?、多交流，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)智慧，深化幼教情懷。林蘭芳老師從跟崗活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式作了詳細(xì)說明，并介紹了跟崗學(xué)習(xí)的具體要求。 跟崗實(shí)踐精彩紛呈 參觀環(huán)境 　　老師們有序參觀了幼兒園室內(nèi)環(huán)境及戶外游戲區(qū)環(huán)境。與課程高度融合的環(huán)境中，隨處可見幼兒學(xué)習(xí)的痕跡，讓大家為之感嘆、欣賞、駐足。 精彩教學(xué) 繪本活動(dòng)《小豆豆的牧場(chǎng)》、健康活動(dòng)《能干的我》、生活活動(dòng)《物品歸類》、社會(huì)活動(dòng)《我的計(jì)劃》……老師飽滿的教學(xué)熱情、巧妙的構(gòu)思與選材、親切活潑的教態(tài)、豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，精彩的過程和有效的師幼互動(dòng)，深深地吸引了跟崗的老師。 自主戶外 　　自主、專注、探索、嘗試、合作等都是孩子們游戲時(shí)的真實(shí)寫照，輕松自由的氛圍感染著在場(chǎng)的每一位跟崗教師，大家認(rèn)真仔細(xì)的記錄每一個(gè)細(xì)節(jié)，探討游戲問題，身與心全方位地感受著教育的溫度。 趣味區(qū)域 　　每個(gè)班級(jí)教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣精心設(shè)計(jì)、巧妙布局，提供豐富的區(qū)域操作材料，創(chuàng)設(shè)了富有童趣、寓教于樂的自主區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，充分表現(xiàn)了自己班級(jí)的特色。 生活活動(dòng) 　　在生活活動(dòng)中，為幼兒準(zhǔn)備良好的生活環(huán)境，安排豐富的生活活動(dòng)，提供各種生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 趣味游戲 　　跟崗教師們也參與到幼兒的各種趣味游戲活動(dòng)中，和孩子一起玩，一起制作……親身體驗(yàn)該如何玩，玩出價(jià)值。 參與式教研 微講座《集體教學(xué)活動(dòng)的策略》 　　中五班劉觀清老師就跟崗教師觀摩到的集體教學(xué)活動(dòng)為例，闡述教師如何上好一節(jié)課和幼兒園教師如何備好一節(jié)課兩個(gè)重點(diǎn)為切入點(diǎn)，從備課的要領(lǐng)、常用的備課形式、集體備課的一些做法、幼兒園教師集體備課的環(huán)節(jié)、集體備課的特點(diǎn)等方面為教師們做了詳細(xì)的講解。 微講座《一日活動(dòng)的組織與實(shí)施》 　　伍思獻(xiàn)和彭方妮老師從捕捉幼兒一日生活中的教育契機(jī)，追隨他們的興趣，科學(xué)靈動(dòng)地組織與安排一日活動(dòng)，將各項(xiàng)教育內(nèi)容滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，力求做到“從生活中來，到生活中去”，踐行“一日生活皆課程”來講解中六班的一日生活是如何組織與實(shí)施的，讓老師們更深入地了解她們蹲點(diǎn)班級(jí)的一日生活的組織策略。 微講座《班級(jí)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》 　　林蘭芳老師結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)《尋石記》《竹趣橫生》的設(shè)計(jì)與實(shí)施，闡述了在主題活動(dòng)開展時(shí)如何有效平衡五大領(lǐng)域教育內(nèi)容之間的關(guān)系，不讓主題活動(dòng)成為各領(lǐng)域活動(dòng)的“大拼盤”；如何兼顧幼兒實(shí)際發(fā)展與園所特色發(fā)展的需要，既體現(xiàn)幼兒園的教育特色，又利于幼兒的個(gè)性化、可持續(xù)發(fā)展需要等。接著與跟崗教師針對(duì)自己現(xiàn)階段在開展班級(jí)主題活動(dòng)時(shí)遇到的問題進(jìn)行研討，互相針對(duì)問題，尋找解決策略。 專題講座?《戶外游戲幼兒行為觀察與指導(dǎo)》 　　北流市幼兒園符雅琳老師開展了《幼兒行為觀察與指導(dǎo)》的專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要圍繞“幼兒行為觀察與指導(dǎo)分析”、“觀察的內(nèi)涵與特點(diǎn)”、“幼兒行為觀察的記錄”、“解讀幼兒的游戲活動(dòng)”、“不同游戲的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”等幾個(gè)方面展開。通過本次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們對(duì)幼兒游戲行為觀察與指導(dǎo)，有了更系統(tǒng)、更深入、更精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與理解，有效提升教師觀察、解讀幼兒的能力。 現(xiàn)場(chǎng)戶外游戲觀摩 　　培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，大塘鎮(zhèn)中心幼兒園的跟崗教師與參與北流市學(xué)前教育片區(qū)教研的老師們分成六組，分別戶外場(chǎng)地對(duì)孩子的游戲進(jìn)行觀摩。孩子在打破區(qū)域界限、材料共享、自由開放的環(huán)境中創(chuàng)造性的搭建游樂場(chǎng)、公園等生活場(chǎng)景，并在這些情境中進(jìn)行角色游戲。游戲中，孩子們的投入、專注、勇敢、創(chuàng)新等品質(zhì)深深地吸引著老師們的目光。觀摩老師們紛紛用手機(jī)、相機(jī)等記錄孩子游戲的精彩瞬間。 小組研討、集中展評(píng) 　　觀摩結(jié)束后，各小組圍繞本組的觀察的切入點(diǎn)，分別從“行為觀察描述”、“觀察幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及水平”、“幼兒行為表現(xiàn)的原因”、“教師支持策略”等方面展開研討，大家各抒己見，討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。 專家引領(lǐng)、歸納提升 　　玉林師范學(xué)院指導(dǎo)專家林耿芬老師結(jié)合各小組的分享進(jìn)行精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng)，對(duì)本次活動(dòng)的實(shí)效性給予了充分的肯定。結(jié)合教研主題，講述了教師如何觀察幼兒游戲、解讀幼兒游戲行為、支持幼兒的深度學(xué)習(xí)，為老師們后續(xù)在觀察、解讀幼兒游戲拓寬了思路。 此次跟崗交流，搭建了共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，幫助跟崗教師在今后的工作中引發(fā)更多理性的思考。