<p class="ql-block"> 又是一年，我坐這兒為我的述職報(bào)告苦思冥想之際，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就這樣地猝不及防的映入我的腦海。</p> <p class="ql-block"> 今年，我的工作發(fā)生了很多變化。我由一個(gè)班的語(yǔ)文老師，搖身一變，成為了兩個(gè)班的語(yǔ)文老師和一個(gè)班的班主任。下面，我將從以下兩個(gè)方面總結(jié)一下我今年的工作。</p> <p class="ql-block"> 一、班主任工作:</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我踏上教師崗位的那一刻我就知道，班主任這個(gè)擔(dān)子我遲早要挑下來(lái)，可是我沒(méi)想到有這么快。當(dāng)我知道我要帶一個(gè)班的時(shí)候，我的內(nèi)心是崩潰的，我徹夜難眠，一心想的就是怎么做能夠不當(dāng)班主任。我此時(shí)的愁緒就是雙溪的舴艋舟，恐怕也難以承載。可是馬克思主義哲學(xué)告訴我，世界是不會(huì)以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，馬克思他老先生也說(shuō)過(guò):“世界是不斷發(fā)展變化的，前途是光明的，道路是曲折的”。我的班主任之途也是如此。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬[正態(tài)度，勇迎挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block"> 剛當(dāng)上班主任時(shí)，我愁容滿面，這來(lái)自于我對(duì)班主任工作發(fā)自內(nèi)心的恐懼。所幸，我的班級(jí)里每個(gè)孩子都很乖。領(lǐng)導(dǎo)和任課老師都在我面前說(shuō)六班的孩子很乖，這個(gè)時(shí)候我就在慶幸，我好幸運(yùn)啊！可是，好景不長(zhǎng)，我有點(diǎn)樂(lè)觀地估計(jì)他們的情況了。原來(lái)他們所表現(xiàn)出來(lái)的都在試探我的底線，這是一種很好的偽裝術(shù)。所以，后來(lái)每當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋的時(shí)候我就會(huì)煩躁不安，心想他們?cè)趺茨軌蛉绱瞬宦?tīng)話、如此難管。學(xué)生一出現(xiàn)問(wèn)題，我就會(huì)驚慌失措。怎么辦，這是不是我的問(wèn)題？可是，我周圍的同事都在告訴我，學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題是常態(tài)，我們存在的意義就在于不斷地解決問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，逃避也不能解決問(wèn)題了，怎么辦？只能硬著頭皮上了！</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┱{(diào)整心態(tài)，迎難而上</p><p class="ql-block"> 和他們呆的時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)一味得好脾氣，學(xué)生是不會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律的，有些時(shí)候，也需要一些雷霆手段，比如利用班會(huì)課對(duì)他們的問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，必須讓他們意識(shí)到他們的行為是錯(cuò)誤的。讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤還不夠，讓他們改正錯(cuò)誤才是重中之重。這個(gè)時(shí)候，我就親自上陣，對(duì)他們犯錯(cuò)的后續(xù)進(jìn)行跟進(jìn)。實(shí)施一段以后，我身心俱疲，這個(gè)時(shí)候我恍然意識(shí)到，我有班委的力量可以利用。從那以后，我開(kāi)始不定時(shí)地和班委開(kāi)會(huì)，統(tǒng)一思想，從班委那里了解到班級(jí)里的問(wèn)題學(xué)生，那么，我的工作就有了重心，到現(xiàn)在我才悟道：看住后面的不安定因素，班級(jí)問(wèn)題就會(huì)少一大半。</p> <p class="ql-block"> （三）樹(shù)立威嚴(yán)，嚴(yán)肅示人</p><p class="ql-block"> 曾經(jīng)我很天真，覺(jué)得和學(xué)生打成一片，讓他們了解我所做的一切都是為他們好，我的工作就會(huì)好推進(jìn)得多，可是，好脾氣的結(jié)果就是沒(méi)有威嚴(yán)感，學(xué)生在老師面前隨意玩鬧，班級(jí)混亂得一塌糊涂。所幸我醒悟得不算太晚。君山老師說(shuō)要抓住教育契機(jī)，在班里抓住一個(gè)點(diǎn)大發(fā)雷霆，讓他們重新認(rèn)識(shí)到這個(gè)班主任是不好惹的，從心里重新改變對(duì)我的看法，重新審視班主任，找準(zhǔn)自己的定位。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄋ模┡W(xué)習(xí)，迅速成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 說(shuō)起這個(gè)，我要特別感謝我們的七年級(jí)班主任這個(gè)團(tuán)體。每周的班主任例會(huì)上，常主任都會(huì)想辦法傳授我們班主任管班小技巧。每次的讀書(shū)分享、案例分享都會(huì)給我不同的啟迪和思考。我既能從老班主任那里取得一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)以及他們對(duì)待班級(jí)調(diào)皮學(xué)生的方法，又能從君山老師那里獲得管班的技巧，不斷的充實(shí)自己，這樣我的視野打開(kāi)了，之前環(huán)繞我的愁緒也消失了，我對(duì)待班級(jí)管理也慢慢游刃有余起來(lái)。再者，每周周末趙主任的班干部培訓(xùn)，為我提供了切實(shí)的幫助，為我提供了班級(jí)管理的有生力量。使我在班主任道路上更加行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 二、教學(xué)方面</p><p class="ql-block"> 對(duì)于新上崗的老師而言，教課本就是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，一切都是新的，想要在教學(xué)上取得成績(jī)，走好每一步都非常重要。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┓e極參加教研</p><p class="ql-block"> 珍惜每次周一學(xué)科教研機(jī)會(huì)，積極與學(xué)科組成員就一周規(guī)劃，教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的研討。大家在教研會(huì)上百家爭(zhēng)鳴，就一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)探討。共享教研成果。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ﹪?yán)肅課堂紀(jì)律</p><p class="ql-block"> 上課時(shí)，嚴(yán)肅面對(duì)學(xué)生，一支戒尺在手，對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格要求。</p> <p class="ql-block"> （三）真誠(chéng)陪伴學(xué)生</p><p class="ql-block"> 每天中午，我都會(huì)按時(shí)到班陪伴學(xué)生，一邊維持秩序，一邊輔導(dǎo)學(xué)生，處理班級(jí)事物。我經(jīng)常坐在教室后面批改作業(yè)，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)題也能夠及時(shí)的答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 又是一年收獲季，作為語(yǔ)文老師，作為班主任，我將站好屬于我的最后一班崗，履行好自己的職責(zé)。用自己的汗水，為學(xué)生打造一副理想的翅膀，托舉他們飛的更高，行的更遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block"> 于我自己而言，這個(gè)句號(hào)畫(huà)的具有劃時(shí)代意義，這是我開(kāi)始獨(dú)自帶班的第一年，其中的汗水、淚水，如人飲水，冷暖自知。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的教師生涯才剛起步，未來(lái)依舊有很多驚喜，更多意外。無(wú)論如何，這些都需要我以求索的精神不斷努力！加油！</p>
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