我們的建構(gòu)

婷女士

我的迷你小坦克 　　在安吉教育理念下，作為教師我們不斷改變自己，真正做到放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童。提供可移動(dòng)可組合的游戲材料，讓兒童有東西玩，滿足兒童想怎么玩就怎么玩的需求。 　　“可以的，可以的！”我循聲望去，只見驍驍和小昱正專注的搭建的坦克，而且他們搭建的坦克還可以向前行駛呢！ 益智區(qū)的疊疊樂平衡小積木只有長方體的，驍驍?shù)膱A柱體輪胎是哪來的。仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)輪胎竟然是天平上的砝碼，這不禁讓我在心中為他豎起了大拇指???? 教師思考??： 在幼兒的活動(dòng)中，打破區(qū)域的界限，打破一些固定思維……跟隨幼兒的腳步??，耐心等待，靜待花開。正如驍驍?shù)奶箍舜罱ǎ萌×俗烂嫘》e木、疊疊樂的積木、甚至還有天平里的砝碼。 教師真正的放手，才有今天幼兒的自由自主的創(chuàng)造性游戲。在安吉的教育理念影響中，我看到了“了不起的兒童”，兒童是主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)者！ 巨型坦克來啦 　　小朋友們?cè)谑覂?nèi)建構(gòu)區(qū)搭建了坦克、機(jī)器人、比薩斜塔……他們特別希望能夠在戶外進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。佑佑說：如果能到戶外搭建那肯定更棒。教師尊重幼兒意愿，滿足幼兒的活動(dòng)需求，于是本月戶外游戲選擇了操場(chǎng)，得知可以在操場(chǎng)上進(jìn)行戶外搭建的時(shí)候，孩子們歡呼雀躍：“終于可以把我們的室內(nèi)建構(gòu)搬到戶外進(jìn)行啦?！?lt;/p> 　　辰辰和平平用塑積木搭建了坦克，塑積木輪胎旁邊還可以裝上“導(dǎo)彈”，平平坐到坦克上駕駛坦克并手動(dòng)發(fā)射“導(dǎo)彈”玩的不亦樂乎！ 　　驍驍看著辰辰和平平，他建議：我們一起用積木搭建一個(gè)可以前進(jìn)的坦克吧！說完三人一起動(dòng)起手來。辰辰說：坦克要大一點(diǎn)，要可以坐人。平平說：要有駕駛室。還要有發(fā)射的炮筒。說起來容易做起來難，坦克在前進(jìn)的時(shí)候總是容易散架，幼兒不斷地調(diào)整圓柱體積木上面的長方體積木，問題出在哪里？辰辰說：要加重！ “那我們加重試試吧。”驍驍和平平異口同聲的說。 　　加重后，坦克只是稍微前進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)，但是前面的積木還是會(huì)散架……問題出在哪里呢？游戲后我們進(jìn)行了集體分享。雨晨說：坦克輪胎是兩個(gè)，如果是一個(gè)就不會(huì)散架了。魏魏反駁：這邊的積木只在這邊的輪胎上可是還是散架了。驍驍說：這個(gè)太大，不好控制了。萌萌說：長一點(diǎn)的積木沒有散架，短的積木容易散架。于是，我問：如果讓你們搭建一個(gè)可以前進(jìn)的坦克你會(huì)怎么做呢？房房說：用彩泥把積木粘起來。驍驍說：用一個(gè)重的積木壓著下面兩個(gè)積木連接的地方。欣欣說：還是用一個(gè)最長的積木吧，這樣就不用壓著，也不用彩泥粘了。大家都覺得欣欣的辦法最好，在室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)候便迫不及待的來驗(yàn)證自己的想法了。教師的思考： 游戲由個(gè)體經(jīng)驗(yàn)拓展為集體經(jīng)驗(yàn)，幼兒在游戲中不輕言放棄，而是努力嘗試每一種可能的方法。失敗也是成功之母。教師放手幼兒，讓幼兒試誤，驗(yàn)證自己的想法，并開動(dòng)腦筋思考怎樣才能成功。 坦克可以前進(jìn)啦 　　這一次房房和雨晨也加入了搭建坦克的游戲，他們?cè)诮?gòu)區(qū)進(jìn)行了驗(yàn)證并且成功了，坦克可以前進(jìn)，炮筒還可以改變方向攻擊敵人。雨晨還思考著讓大炮轉(zhuǎn)彎，萌萌激動(dòng)的說可以讓薯片桶像多米諾骨牌那樣擺放，就可以轉(zhuǎn)彎啦！ 我們涂鴉記錄 教師小結(jié)： 幼兒從一個(gè)游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)，可以靈活遷移到另一個(gè)游戲中。一個(gè)幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)由同伴的影響，教師的集體分享又可以將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)拓展為集體經(jīng)驗(yàn)。 而孩子們的游戲故事涂鴉不僅記錄著孩子們的游戲中的開心和幸福畫面，還能夠幫助孩子自己梳理游戲中的一些問題，有著孩子們下一步的游戲計(jì)劃，也是教師進(jìn)一步了解兒童的渠道之一。 在安吉游戲的教育理念的影響下，我進(jìn)一步理解了幼兒在前，教師在后的意義。觀察幼兒的游戲行為，讓幼兒在游戲中試誤，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題，梳理幼兒的解決方案，感受成功的喜悅。把問題拋給幼兒，給予思考的空間，鼓勵(lì)幼兒嘗試自己的辦法，體會(huì)成功的喜悅，從而更加有成就感，更加自信。