<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">精研作業(yè)設(shè)計(jì) 致力“雙減”落地</b>——五里川鎮(zhèn)靖華小學(xué)“雙減”背景下暑期優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)立德樹人的任務(wù),貫徹“雙減”政策要求,堅(jiān)持以學(xué)生為本,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),6月29日,五里川鎮(zhèn)靖華小學(xué)開展“雙減”背景下的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)研討交流會(huì)。本次研討會(huì)由副校長崔慶康老師主持進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 首先,葛云武校長指出“雙減”背景下的暑假是提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的“可為期”。此次研討會(huì)旨在通過優(yōu)化暑假作業(yè)設(shè)計(jì),以“復(fù)習(xí)+預(yù)習(xí),理論+實(shí)踐,知識(shí)+素養(yǎng),德育+體育”的形式,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“雙減”下的提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 隨后,針對暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)和督查,老師們各抒己見,研討協(xié)商。最終商討確定了暑期的作業(yè)設(shè)計(jì)方案,一是要求學(xué)科作業(yè)要定時(shí)定量,任務(wù)具體明確;二是素養(yǎng)作業(yè)重抓閱讀和練字,閱讀結(jié)合教體局下發(fā)的暑期閱讀推薦書目;三是德育作業(yè)側(cè)重社會(huì)實(shí)踐,要具有實(shí)效性和可操作性;四是加強(qiáng)體育訓(xùn)練,增強(qiáng)體質(zhì),盡最大努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞五育并舉。</p> <p class="ql-block"> 老師們以年級(jí)組為單位進(jìn)行商討</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的認(rèn)真研討,2021-2022學(xué)年下學(xué)期暑假特色作業(yè)基本成型。</p> 五年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì) 四年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì) 三年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì) 二年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì) 一年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后,葛校長進(jìn)行了總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào),暑假作業(yè)要在“雙減”背景下進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),不能只停留在文化課的學(xué)習(xí)上,而應(yīng)充分挖掘?qū)W科特點(diǎn)進(jìn)行特色作業(yè)設(shè)計(jì),豐富學(xué)科內(nèi)涵,開拓學(xué)生視野;在課程改革方面要注重挖掘?qū)W科本身的育人元素,在傳授知識(shí)的同時(shí),滲透德育教育,真正發(fā)揮學(xué)科的育人價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 雙減”落地,教研先行。通過本次活動(dòng),我校教師對“雙減”背景下暑期有效作業(yè)設(shè)計(jì)的方法與策略有了深層次的認(rèn)識(shí)。每位教師坦言,在今后一定會(huì)繼續(xù)努力,進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)的實(shí)效性,做到少而精,讓學(xué)生在快樂中鞏固所學(xué)知識(shí),保障學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成,真正實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”!</p>
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