質量分析思得失，提質增效促“雙減”

雪兒

課堂教學質量是學校的“生命線”，是學生學業(yè)發(fā)展的“主導線”，是助力“雙減”政策行穩(wěn)致遠的“減壓線”，“雙減”不減責任、不減質量、不減效果，為了進一步加強教師的教學質量意識，促進教師之間的交流合作，同時為了總結教學經驗，為今后教學提供依據和方向，2022年6月29日下午，蘭干鎮(zhèn)模范小學在一樓會議室召開了2021--2022學年第二學期期末檢測質量分析會。 　　模范小學期末質量分析會在教務主任盛玉葉的主持下拉開了序幕。 老師們在認真聆聽本次質量分析會 　　語文教研組長楊楠老師圍繞“成績對比”“原因分析”及“今后努力方向”三個方面對語文成績進行分析，并提出教師應繼續(xù)重視學生學習語文良好學習習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生自主學習、自覺積累的好習慣。 　　楊楠老師說:語文教學要持續(xù)開展教師基本功練習和技能培訓，分階段分年齡制定目標、方法措施，審視此刻，高度重視，展望將來，真抓實干。切實提高教學質量。 語文教學經驗交流分享 　　數學教研組長海麗克孜老師從學生審題、計算能力、思維發(fā)展等角度進行深入分析，闡明了在教學中要改進和發(fā)展的方向，并提出了相應的行動策略。 數學教學經驗交流分享 　　英語教研組長買爾哈巴老師表示在英語教學中，應注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌握單詞，更要對加強對話訓練。組織生動活潑的課外活動 成績對比分析 英語教學經驗交流分享 　　道德與法治教研組長雷雪老師結合學生易錯題目進行分析，并提出今后努力方向。在今后要進一步落實立德樹人根本任務，要充分利用學習資料，規(guī)范訓練，培養(yǎng)學生審題細心，思考嚴密的習慣；提升學科育人價值。 　　科學教研組長阿斯艷木老師主要對學生基礎知識的掌握、科學做題技巧、讀題能力進行了客觀分析。今后教師不僅應在課堂上提升教學效率，將知識點的學習落到實處，重視實驗課的學習、課后作業(yè)的質量。 　　教務主任盛玉葉老師對以上各學科做了整體總結，她說“回顧過去，問題多多，審視此刻，高度重視，展望未來，真抓實干。我們將不懈努力，勤耕不輟，切實提升教學質量。 　　最后由模范小學黨支部書記楊國琴進行總結，楊書記要求老師們加強對新課標的學習，這次會議不僅僅是一次教育教學質量分析會，更是一次進一步提高教育教學質量動員會，希望老師們下去后以這次會議為契機，認真謀劃工作，進一步統(tǒng)一思想認識，為進一步提高教育教學質量做出新的更大貢獻！ 　　本次質量分析會即是對上學期教學工作的總結，更是對新學期教學工作的展望。對于在工作中取得成績，我們將扎實有序的繼續(xù)進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最佳的解決方法。在今后的教育教學中，緊跟“雙減”，調整優(yōu)化教學，凝心聚力，不斷提高各學科的教學質量。” 溫馨寄語---“教而不研則淺，研而不教則空。 拍攝:楊楠、蘇文梅撰稿:雷雪審核:楊國琴