面臨新課改教師心歸何處

凡木

——西大英才小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn) 　　課標(biāo)是基石，奠定了我們前進(jìn)的步伐。課標(biāo)是明燈，指引著我們前行的方向。為了讓教師全面、準(zhǔn)確的掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。2022年6月29日下午，漢陽區(qū)西大英才小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)組織開展了“新課標(biāo)改革”培訓(xùn)，本次培訓(xùn)特邀專家謝老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，西大英才小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師積極參與，西大街至誠小學(xué)也有兩位老師專程前來參加。 　　謝老師從新課標(biāo)的變化、新課標(biāo)背景下怎樣進(jìn)行教研、課例研讀等幾個(gè)方面進(jìn)行分享，然后又針對學(xué)習(xí)新課標(biāo)的一些思考進(jìn)行了交流。 謝老師對《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中的課程性質(zhì)以及理念進(jìn)行了全面解讀，他從課標(biāo)修訂的背景與要點(diǎn)，核心素養(yǎng)的理解與表達(dá)，課程內(nèi)容的變化與教學(xué)建設(shè)三個(gè)方面做出了深入的剖析。讓我們明白此次課標(biāo)修訂的要點(diǎn)是落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)科融合”的教育要求，強(qiáng)調(diào)從學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科育人，培養(yǎng)學(xué)生從做中學(xué)，用中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)。 　　數(shù)學(xué)課程核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵是：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會用數(shù)學(xué)思維思考現(xiàn)實(shí)世界；會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。謝老師結(jié)合“三會”中數(shù)學(xué)的眼光和老師們開展了交流和討論，并分別從數(shù)感、量感以及形三個(gè)方面給出三個(gè)問題，老師們也積極參與到這個(gè)過程中，思考、討論、踴躍發(fā)言，讓老師們更加深入地感受數(shù)學(xué)的眼光以及在“三會”中如何提升素養(yǎng)，結(jié)合實(shí)際情境，認(rèn)識學(xué)科本質(zhì)。 　　教而不研則淺，研而不教則空。新課標(biāo)背景下的教研模式，謝老師結(jié)合所在學(xué)校以凝心聚力定目標(biāo)為開端，聚焦三種模式，嘗試三條路徑，再虔心竭力提素養(yǎng)，體現(xiàn)在評析作業(yè)式，最后苦心極力建機(jī)制幾個(gè)方面進(jìn)行了講解。通過研讀課例《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》，從課堂的亮點(diǎn)賞析，落實(shí)到把握好“說”，有效地提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；運(yùn)用好“做”，真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、創(chuàng)造能力；設(shè)計(jì)好“問”，全面培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。 學(xué)思勵(lì)新，知行致遠(yuǎn)。本次集中學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”主題教研活動(dòng)，使全體數(shù)學(xué)教師切實(shí)樹立課程改革的新理念，對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有了更深刻的體會。心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，腳下方有路。今后，我們西大英才小學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，躬身實(shí)踐，將新課標(biāo)的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中！撰稿：李鳳君審核：郭穎