<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>堅(jiān)定一生向陽(yáng)的信念，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>積蓄履職盡責(zé)的力量。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>扎根基層一線的土壤，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>永遠(yuǎn)向善向上地生長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b> ——題記</b></p> <p class="ql-block"> 精神飽滿(mǎn)到什么程度，工作的動(dòng)力就大到什么程度;精神昂揚(yáng)到什么程度，砥礪奮進(jìn)的勇氣就強(qiáng)到什么程度。</p><p class="ql-block"> 在洪山鎮(zhèn)小學(xué)的這支教師隊(duì)伍中，既有教學(xué)成果豐碩的骨干教師，也有年輕向上的教壇新秀；既有心系教育、一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的領(lǐng)導(dǎo)，也有一批兢兢業(yè)業(yè)、潛心教育的各科教師。他們?cè)诮涣髦懈倪M(jìn)，在合作中創(chuàng)新，形成開(kāi)放化、多元化、有機(jī)化的教學(xué)、教研氛圍。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>經(jīng)得世上三月寒，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 終獲人間四月暖。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> ＂肆＂意青春，＂月＂來(lái)越好。</b></p><p class="ql-block"> 在洪小會(huì)議室，教師教育敘事分享會(huì)在繼續(xù)。 端莊大方、儒雅知性、和藹自信的呂燕章老師帶領(lǐng)大家探討“我為什么要選擇當(dāng)老師呢？又怎樣才能當(dāng)好老師？”她說(shuō):我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信，當(dāng)我專(zhuān)注于每一件事時(shí)，夢(mèng)想定會(huì)向我走來(lái)。我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當(dāng)我專(zhuān)注于教書(shū)育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來(lái)！從選擇了這條路，便帶著天然的責(zé)任感和使命感，使我沿著一個(gè)目標(biāo)，孜孜不倦地奮斗和追求著……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>從教匆匆二十年，風(fēng)霜染成雙鬢斑。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>甘灑心雨育桃李，終生不悔作春蠶。</b></p> <p class="ql-block"> 譚茜老師帶著滿(mǎn)腔熱情和手足無(wú)措，和她的學(xué)生們?cè)诿骱湍ズ现泄餐砷L(zhǎng)。謙遜內(nèi)斂的譚老師短短的教學(xué)時(shí)間里，以最快的速度豐滿(mǎn)羽翼，也相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨礪和學(xué)習(xí)，定會(huì)改善不足，不斷進(jìn)取，做<b>有氣度、深度、風(fēng)度和溫度</b>的幸福的教育人！ </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>春意藏，夏初長(zhǎng)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>風(fēng)暖人間草木香。</b></p><p class="ql-block"> 點(diǎn)檢世間行，來(lái)去三尺道。年輕有活力的魏夢(mèng)麗老師從“懵懂”迷茫中走來(lái)，細(xì)心、用心地抓學(xué)生內(nèi)心都有“想好”的愿望和本能，接近和了解學(xué)生，將嚴(yán)厲與寬容相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，探索新思路、實(shí)現(xiàn)新突破、取得新業(yè)績(jī)……定是新蛹的綻放！ </p> <p class="ql-block"> 陳必武老師曾多年被評(píng)為優(yōu)秀通訊員，今天他不吝傳授寫(xiě)作法寶《怎樣寫(xiě)通訊稿》，是含金量極高，又是實(shí)實(shí)在在磨礪能力的“金剛鉆”，練就干事的“鐵肩膀”: 學(xué)寫(xiě)法、改方式；強(qiáng)宣傳、重現(xiàn)場(chǎng)；贊勞動(dòng)、展風(fēng)采；凝聚精神、塑造形象……陳老師的報(bào)道遵循嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較強(qiáng)的時(shí)間性；描寫(xiě)的形象性……是我校實(shí)至名歸的宣傳窗口。艾校長(zhǎng)感慨道:陳老師的自主工作態(tài)度，專(zhuān)業(yè)敬業(yè)的職業(yè)道德值得大家學(xué)習(xí)，希望在陳老師的帶動(dòng)下:<b>砥礪奮進(jìn)力凝聚，畫(huà)出最大同心圓。</b></p> <p class="ql-block"> 故鄉(xiāng)金黃遍野，麥子飄香，微風(fēng)輕拂，麥田翩翩起舞，煞是美麗……春未盡，夏初臨，迎六月，萬(wàn)象更新。</p><p class="ql-block"> 王麗萍老師在極盡瑣碎又溢滿(mǎn)美好的教學(xué)生活中，樂(lè)于進(jìn)取虛心請(qǐng)教，不斷提升自我業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力。知無(wú)涯，學(xué)無(wú)境，教育路漫漫，新教師必將上下求索，積極探索優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)密碼，在光一樣的老教師的引領(lǐng)下，一定會(huì)溫暖向陽(yáng)前行。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。</b></p> <p class="ql-block"> 呂涵老師分享《信任的力量》，她說(shuō)信任是人與人之間的紐帶，是情與情之間的寄托。生命，只有在信任中才會(huì)開(kāi)出燦爛的花朵。她送給學(xué)生的“棒棒糖”和“你真棒！”成功搭建“信任橋”，激勵(lì)著學(xué)生，成長(zhǎng)著自己。呂老師有對(duì)教育事業(yè)赤誠(chéng)的心，永不放棄探索的熱情，她學(xué)如弓弩，才如箭鏃。不斷勤奮學(xué)習(xí)增長(zhǎng)本領(lǐng)，成就青春的能量，遠(yuǎn)航的動(dòng)力！愿我們都能</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>保持熱忱，竭盡全力；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>擁抱憧憬，自律自醒。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>綻放最美的自己。</b></p> <p class="ql-block"> 仲夏的涼風(fēng)吹走炙熱的焦慮 ，橙色黃昏與晚霞調(diào)整好心情。</p><p class="ql-block"> 陳香老師分享的是《感恩 珍惜》。她懷著無(wú)比激動(dòng)和高興的心情，跟大家做分享。從1999年師范畢業(yè)上班至今已有二十余年，她率性自然，飽含儒雅育人的風(fēng)骨。像每一位教育工作者一樣，她愛(ài)單位，愛(ài)同事，愛(ài)學(xué)生，心懷感恩珍惜工作。帶著單位永不失聯(lián)的關(guān)愛(ài)，跋山涉水創(chuàng)造精彩！</p> <p class="ql-block"> 張玉嫻老師分享的題目是《心中有夢(mèng) 眼里有光 腳下有路》，從自行車(chē)后座五毛錢(qián)的冰棍，埋下教師夢(mèng)的種子，到一篇難忘的作文《我的理想》讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽；從最后一次暑假飄蕩在高馬尾上的“老師早上好！”到堅(jiān)定地走在教育的康莊大道上……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>心中有夢(mèng)，堅(jiān)定信仰；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>眼里有光，牢記初心；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>腳下有路，續(xù)寫(xiě)華章！</b></p> <p class="ql-block"> 6.29日例會(huì)，也是本學(xué)期最后一次工作例會(huì)，楊健老師敘事分享《師德酬愛(ài)》，他一直相信上天是會(huì)偏愛(ài)勤奮的人，多付出的勤奮一定會(huì)有收獲。教學(xué)中他一直發(fā)揚(yáng)老牛的精神，辛勤勞作，悉心付出。借路遙《平凡的世界》中的一句話共勉:把辛勤地耕作當(dāng)作生命的必要，即使沒(méi)有收獲的指望，依然心平氣和地用心耕種。他說(shuō):“教育培養(yǎng)孩子的過(guò)程就是修煉自己的過(guò)程。”</p> <p class="ql-block"> 梁源老師分享的題目是《用愛(ài)叩開(kāi)孩子的心扉》，她從第一次緊張激動(dòng)地走上講臺(tái)開(kāi)始，既在教書(shū)又在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣上好語(yǔ)文課，怎樣成為合格的、學(xué)生喜歡的老師。師愛(ài)，是教育的前提和開(kāi)始，是通往教育成功的橋梁，也是教師的理智感、美感、道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。高爾基曾說(shuō):“只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 老師們站在不同的教育角度，在理論與實(shí)踐的不同側(cè)面，為我們打開(kāi)瞭望教育的新視窗。他們精彩的分享，是教育研究與行動(dòng)上的啟明星，更加清晰地指引方向。奮斗征途，星光無(wú)限，春天尚在場(chǎng)……西方古代箴言如是說(shuō):一個(gè)群體，當(dāng)形成互助的氛圍，就充滿(mǎn)了對(duì)群體未來(lái)的憧憬！</p> <p class="ql-block"> 值此祝福所有的老師們:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>碧草如酥處，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>繁花錦上時(shí)，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>嫩草不懼寒。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>自奔跑遂鏗鏘，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>收獲自己的風(fēng)光。</b></p>
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