2021——2022學(xué)年心理工作總結(jié)

固原六中心理馬老師

驀然回首，學(xué)校心理健康教育工作雖然已經(jīng)走過幾個春秋，但是扎扎實實的進行了才兩年。但是這兩年緊張忙碌的日子里，我有過欣喜，有過焦慮，有過收獲，有過遺憾，也有過感恩。感恩上級領(lǐng)導(dǎo)對心理健康工作的支持，亦感恩學(xué)生帶給我的收獲。 現(xiàn)將本學(xué)年的工作做如下總結(jié): 一、針對七年級新生進行全員心理健康篩查1.問卷調(diào)查 成長不是一帆風(fēng)順的，成長的過程中，誰都會有煩惱，誰都免不了心理上的溝溝坎坎，為有針對性的幫助學(xué)生成長道路上的困惑，我校會針對七年級進行心理篩查，初步了解學(xué)生的心理健康狀況。2.通過繪畫進一步篩查問題學(xué)生，并進行心理輔導(dǎo) 3.為了有效預(yù)防危機事件，對全員班主任進行“校園心理危機干預(yù)與預(yù)防的專題”培訓(xùn) 二、針對八年級同學(xué)開展心理團輔活動及心理觀察員培訓(xùn) 1.心理團輔——學(xué)習(xí)篇 為了能幫助部分自卑的學(xué)生提高其學(xué)習(xí)動力，為此每個班挑選兩名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱但是自卑的學(xué)生組成40名的學(xué)習(xí)團體。開展“團體心理輔導(dǎo)——學(xué)習(xí)篇”包括:團隊建設(shè)，自我效能感測量，設(shè)置目標，學(xué)習(xí)方法，樹立自信心等幾個方面的內(nèi)容！ 2.心理觀察員培訓(xùn) 校園心理危機的預(yù)防，一定要調(diào)動全?？烧{(diào)動的資源，不能僅憑心理老師就能杜絕。因此為了更好的預(yù)防校園心理危機，除了給班主任做培訓(xùn)之外，班里的學(xué)生也是非常重要的資源，因為學(xué)生學(xué)校期間全天都能觀察到自己班里學(xué)生的狀況，而班主任缺少這個便利，因此對于心理觀察員的培訓(xùn)是非常重要的。 三、積極開展“教師心理健康”培訓(xùn) 為有效解決國家“雙減”政策下教師們的困惑和壓力，幫助教師調(diào)試心理壓力，提高教師的心理健康素質(zhì)，提升教師工作、生活幸福感，更好的展開教育教學(xué)活動，學(xué)校安排我為全體教師開展了一場“心暖花開幸福綻放”為主題的線下心理健康培訓(xùn)。 從接受這項工作的緊張忐忑到看到同事們臉上洋溢著的笑容，以及校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定時，幸福感爆棚！同時也讓我對自己充滿了信心！ 四、積極開展心理公開課 在中小學(xué)開展心理健康教育，使學(xué)生心理處于健康狀態(tài)，是其正常生活、正常地發(fā)展的前提和保證。中小學(xué)生能否健康地成長，心理健康教育起著很重要的作用。因此心理健康課的開展是必要且必須的。 為了更好讓上級領(lǐng)導(dǎo)及全校對心理健康教育課有不一樣的認識，我積極響應(yīng)學(xué)校安排，上好心理公開課。 五、專業(yè)能力成長方面 為了進一步提升自己的專業(yè)能力，更好的服務(wù)心理健康教育，我自費報名參加了網(wǎng)絡(luò)課程“繪畫心理分析”的初級及中級課程，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)繪畫心理學(xué)，為更好的了解孩子們的內(nèi)心世界！ 　　回顧這一學(xué)年的心理工作，在自己擔(dān)任一個班的班主任，兼兩個班的英語老師，同時做心理健康教育的工作在別人看來可能很辛苦，但是于我而言幸福，收獲大于辛苦！同時亦感恩上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，同學(xué)們的真實反饋，表面上我是他們的老師，實際上如何做好心理健康工作，學(xué)生才是我職業(yè)生涯的指路人，認真傾聽他們的心聲，我相信在未來一定會越來越好！