<p class="ql-block ql-indent-1">為了落實“雙減”政策,切實減輕一二年級學生的課業(yè)負擔,突破書面考試評價過分強調甄別與選拔功能、忽視激勵功能和發(fā)展性功能的弊端,全面推進素質教育。楊埠鎮(zhèn)塔尾小學6月28日下午舉行了一場別開生面的“考試”——非紙筆測試。雖說是考試,但沒有紙和筆,而是學生帶著評價表和老師面對面測試。孩子們在學中玩,在玩中考,改變了傳統(tǒng)的評價方式。</p><p class="ql-block"><br></p> “語”你相約 <p class="ql-block ql-indent-1">一二年級任課教師群策群力,語文圍繞“聽、說、讀、寫”專門設計四個關卡考查學生識字積累、句段朗誦、口語交際等情況,綜合評價學生的語文學科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開啟闖關大冒險!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">向老師鞠躬行禮,開啟闖關冒險模式。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">勇闖識字關</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">開啟新關卡</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朗讀課文,這可難不倒我!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三關背誦我最棒我來啦!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四關圖畫我會說。這一關雖然有點難,但是我不緊張,慢慢向老師道來圖畫上的內容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再看看看其他同學們的精彩表現(xiàn)吧!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博觀而約取,厚積而薄發(fā)。在認字、背誦、朗誦和口語交際環(huán)節(jié)中,孩子們個個發(fā)音標準、繪聲繪色、聲情并茂。做到了敢說、會說、樂說,順利地完成了闖關挑戰(zhàn)。老師們認真把關,注重激勵,客觀評價。</p> “數(shù)”你最棒 <p class="ql-block ql-indent-1">三個關卡,既考察了學生的口算、觀察、邏輯推理能力,也讓學生在掌握必要的知識技能當中,體驗到幸福感、快樂感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個關卡根據(jù)學生的具體表現(xiàn)由老師相應給出評級畫星星。在輕松愉悅的氛圍中,孩子們順利地闖過了一關又一關。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次無紙化測試用“寓教于樂”的闖關形式取代了在嚴肅考場里試卷答題模式,真正做到“開心玩,努力學”,活動形式新穎、內容豐富的測評方式深受孩子們喜愛,從那一張張的笑臉中感受到了學生成長路上快樂的體驗。</p><p class="ql-block"><br></p>
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