知識闖關，快樂無限——楊埠鎮(zhèn)塔尾小學一、二年級非紙筆測試

余干十小

為了落實“雙減”政策，切實減輕一二年級學生的課業(yè)負擔，突破書面考試評價過分強調甄別與選拔功能、忽視激勵功能和發(fā)展性功能的弊端，全面推進素質教育。楊埠鎮(zhèn)塔尾小學6月28日下午舉行了一場別開生面的“考試”——非紙筆測試。雖說是考試，但沒有紙和筆，而是學生帶著評價表和老師面對面測試。孩子們在學中玩，在玩中考，改變了傳統(tǒng)的評價方式。 “語”你相約 一二年級任課教師群策群力，語文圍繞“聽、說、讀、寫”專門設計四個關卡考查學生識字積累、句段朗誦、口語交際等情況，綜合評價學生的語文學科素養(yǎng)。 開啟闖關大冒險！ 向老師鞠躬行禮，開啟闖關冒險模式。 勇闖識字關 開啟新關卡 朗讀課文，這可難不倒我！ 第三關背誦我最棒我來啦！ 第四關圖畫我會說。這一關雖然有點難，但是我不緊張，慢慢向老師道來圖畫上的內容。 再看看看其他同學們的精彩表現(xiàn)吧！ 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。在認字、背誦、朗誦和口語交際環(huán)節(jié)中，孩子們個個發(fā)音標準、繪聲繪色、聲情并茂。做到了敢說、會說、樂說，順利地完成了闖關挑戰(zhàn)。老師們認真把關，注重激勵，客觀評價。 “數(shù)”你最棒 三個關卡，既考察了學生的口算、觀察、邏輯推理能力，也讓學生在掌握必要的知識技能當中，體驗到幸福感、快樂感。 每個關卡根據(jù)學生的具體表現(xiàn)由老師相應給出評級畫星星。在輕松愉悅的氛圍中，孩子們順利地闖過了一關又一關。 本次無紙化測試用“寓教于樂”的闖關形式取代了在嚴肅考場里試卷答題模式，真正做到“開心玩，努力學”，活動形式新穎、內容豐富的測評方式深受孩子們喜愛，從那一張張的笑臉中感受到了學生成長路上快樂的體驗。