小荷才露——2022年上六一班作文集第七期

藍(lán)雪兒

在最前面的話作文是什么？我的理解，就是八個(gè)字：“自由、娛樂(lè)、創(chuàng)想、審美”，就是要讓孩子在自由輕松的環(huán)境中，得到一種語(yǔ)言?shī)蕵?lè)的吸引，激發(fā)其內(nèi)心創(chuàng)造的潛能，而最終到達(dá)審美表達(dá)的境界。每一個(gè)孩子都能寫(xiě)作。我相信，六一班的作文集，必將更大地激發(fā)起孩子們的寫(xiě)作欲望：生活，是多么的美好——體驗(yàn)她！記錄她！歌頌她！收藏她！真誠(chéng)地祝福孩子們！ 如果我再做一回小學(xué)生張韶嘉還沒(méi)享受完爸媽的懷抱，就被匆匆拉上了青春的列車(chē)；還沒(méi)體驗(yàn)完童年的樂(lè)趣，時(shí)光的老人就開(kāi)始大聲催促。日子輕輕地來(lái)，又悄悄地走。在不知不覺(jué)中，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束，這其中有快樂(lè)，有悲傷，也更有許許多多的遺憾。如果我再做一回小學(xué)生，那將沒(méi)有任何的遺憾，那該是多么快樂(lè)啊…… 或許我的小學(xué)生涯就像有首歌中唱的那樣吧：“總要留遺憾，我們都不夠勇敢……”是啊，回想起來(lái)，我留下的遺憾有那么多，但我如果再做一回小學(xué)生，我一定要回到六年級(jí)下期的第一次月考。 還記得那次月考，是在今年的初春。那次月考，正是“草長(zhǎng)鶯飛二月天”之時(shí)，或許是因?yàn)殡x寒假還沒(méi)有多久，我的心還沒(méi)有收回來(lái)，在考試時(shí)，我大筆一揮一氣呵成，可沒(méi)想到：這考試的試卷竟都是些“兩面派”！看似簡(jiǎn)單的背后，卻每道題都暗藏玄機(jī)，稍不注意就會(huì)落入出題老師給我們布下的“陷阱”。而我，就因?yàn)榇中拇笠鈦G了許多分。當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)，我整個(gè)人都怔住了：這……這時(shí)怎么回事？我怎么可能只考這么點(diǎn)兒分？拿著語(yǔ)文87分，數(shù)學(xué)83分，英語(yǔ)98分的試卷，我手足無(wú)措，根本不知道回家后如何向媽媽交代。看見(jiàn)試卷上那些觸目驚心的大紅叉，我越來(lái)越后悔，老師批評(píng)我，我只覺(jué)得話語(yǔ)如蠶，心思蠶葉。 回到家，經(jīng)媽媽跟我分析，發(fā)現(xiàn)大部分的丟分都是粗心導(dǎo)致的，這種錯(cuò)誤是萬(wàn)萬(wàn)不行的呀！但考試都考完了，留下的只有后悔與遺憾了。 再回首六年的小學(xué)生活，像這樣的事不知發(fā)生了多少，其間留下的這些無(wú)盡的遺憾，該用什么來(lái)彌補(bǔ)呢？我想：時(shí)光不能倒流，為了不留下那么多的遺憾，我只有加倍努力，爭(zhēng)取在每一件事中都展示出最好的自己！ 過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。時(shí)光匆匆，我應(yīng)當(dāng)奮發(fā)向上，不負(fù)韶華！不過(guò)我還是希望：如果我再做一回小學(xué)生…… 腳印謝志軒 在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)留下成長(zhǎng)的腳印，我就是因?yàn)檫@些我留下來(lái)的成長(zhǎng)的腳印，讓我再也不害怕走夜路了。 那是我二年級(jí)的暑假一天的傍晚，爸爸出去了，我正在看電視，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子你一個(gè)人在家，我去你表哥家跟別人談一些事，你等一下自己洗了就睡了啊?！倍耶?dāng)時(shí)正在看到精彩處，頭也不抬就答應(yīng)了一聲，可當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽已經(jīng)出去了，我想出去找她，可又不敢走夜路，我看了看空蕩蕩的房子，雞皮疙瘩一下子就起來(lái)了，最終在我一系列的心理斗爭(zhēng)之后，我還是決定去表哥家找媽媽。 下定決心后我拿上手電筒，慢慢地打開(kāi)了門(mén)走了出去，然后四處照了一下后，才開(kāi)始邁開(kāi)腳步走，“什么也沒(méi)有，什么也沒(méi)有……我在心里默默的念叨的，為自己增加勇氣，可當(dāng)我經(jīng)過(guò)我們村里的一片墳山時(shí)，一股寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，眼前有許多形似黑影的東西在飄來(lái)飄去，我嚇得趕緊閉上了雙眼，然后向前走，可突然，我的腳下踩到了一個(gè)軟乎乎的東西，我心里涼了半截，“不會(huì)是……”我胡思亂想，“蛇吧……”我猛地睜眼，再用手電筒一照，呼——！這是一只青蛙，真是虛驚一場(chǎng)，我抬起了腳放走那只倒霉的青蛙，我心里想到此地不宜久留，就使勁跑了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒就跑到了表哥家里，媽媽驚訝的說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”我氣喘吁吁地說(shuō)：“還……還不是為了找你?！?lt;/p> 經(jīng)過(guò)這一次嘗試之后，我總結(jié)到了走夜路的方法，要把手電筒照到自己看得見(jiàn)的地方，然后不能閉著眼睛走。有了這方法我以后再也不怕走夜路了；所以只要你勇敢的邁出第一步腳印，那么他將會(huì)鼓勵(lì)著你一路前行。 親愛(ài)的同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō) ——寬容之心 李昱瑩 寬容似一把花傘，給人給予舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會(huì)永遠(yuǎn)當(dāng)人頭頂?shù)奶炜?。親愛(ài)的張聞瑾，在這里我想對(duì)你說(shuō)一句:“謝謝你，我的朋友，感謝你的寬容?！?lt;/p> 記得那是狂風(fēng)暴雨的一天，我又剛好是靠窗戶坐的。因此我們靠窗的幾人連忙關(guān)上了窗戶，可不幸的是，窗戶總會(huì)有點(diǎn)縫隙，前面關(guān)了后面就得開(kāi)，后面關(guān)了前面又得開(kāi)。但無(wú)奈你們后面比我們先關(guān)窗，只能由我們吹風(fēng)了。 剛開(kāi)始時(shí)還是心平氣和的，可過(guò)了一會(huì)兒，我和田也開(kāi)始凍得瑟瑟發(fā)抖，我讓田也把窗戶稍微關(guān)一下，田也照做了。但連著兩個(gè)窗戶她又是坐著的，不好發(fā)力，所以她拉不動(dòng)窗戶。那時(shí)又正好在上課，我也幫不好她只能默默忍受了。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在太冷了，便轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)你們擠眉弄眼，想讓你們先開(kāi)一會(huì)兒窗戶，等一下再換回來(lái)，但也許你們沒(méi)有理解，所以多次商量后，你們還是無(wú)動(dòng)于衷。不久我便惱羞成怒，對(duì)你們說(shuō):“關(guān)一下窗戶不行嗎！我們都吹那么久了，你們吹一下怎么了？真自私！”趙偉杰一臉無(wú)辜，表示他也無(wú)能為力。最后我還生氣的撇了你一眼。 到了下午，我依舊怒發(fā)沖冠在心里默默抱怨著。過(guò)了一會(huì)兒不禁感到奇怪，咦？怎么不冷了？我下意識(shí)看向窗戶，哎，怎么關(guān)上了？我突然想起了什么，猛的看向了后排——你們正在“享受”狂風(fēng)的洗禮?！澳悴焕鋯?？”我問(wèn)。“沒(méi)事，你們都吹一上午了，該我們吹吹了。”你笑了笑。但這簡(jiǎn)單的一句話深深的印在了我的心中。后來(lái)我默默自責(zé)道:大家都能對(duì)我寬容相待，我又為何不能呢？仔細(xì)想來(lái)，我才是那個(gè)自私的人吧！正如老師上課時(shí)所說(shuō):寬容就像一朵鮮花，散發(fā)著清香，即使有人踩一腳，它也依然會(huì)把香味留在那人鞋上。最后窗戶這事還是親愛(ài)的胡老師幫忙解決了。 親愛(ài)的張聞瑾同學(xué)，你不就是那鮮花嗎？這正如林則徐所說(shuō):“海大百川，有容乃大；壁立于而，無(wú)欲則剛?！敝v到這，我想真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，張聞瑾，是你告訴我忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空的道理。在今后的日子里，我會(huì)讓寬容撐起一片蔚藍(lán)的天空的?！?lt;/p> 今年的六一黃纓婷 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?？晌覀兊男W(xué)時(shí)光卻一去不復(fù)返了。轉(zhuǎn)眼間，最后的一個(gè)六一兒童節(jié)也就到了。 一清早跑完操，李主任就以他那洪亮高昂的嗓音祝賀我們節(jié)日快樂(lè)，身旁的大樹(shù)也和我們一起鼓掌，天空中飛翔的鳥(niǎo)兒也為我們歡呼，一切都美好極了。 可是該學(xué)習(xí)還是得學(xué)習(xí)，完成了白天的學(xué)習(xí)之后，晚上終于輪到我們的主場(chǎng)了。在晚自習(xí)之前，值周班長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們把場(chǎng)地布置好，只候晚上的精彩演出。我的心也飛到了晚上。 在寢室洗漱完畢，同學(xué)們都提著大包小包的零食來(lái)到教室，通學(xué)生則是一早上就帶來(lái)了，還有的同學(xué)為全班準(zhǔn)備了飲料，真是樂(lè)于分享啊！ 隨著兩位主持人優(yōu)美的開(kāi)場(chǎng)詞，六一晚會(huì)開(kāi)始了！第一個(gè)節(jié)目是讓人期待已久的《皇帝的新裝》。每當(dāng)彩排時(shí)，總是他們這組最積極，最迅速，看完這組表演后，同學(xué)們都情不自禁的鼓起掌來(lái)。時(shí)間好似流水一般，一會(huì)兒就過(guò)去了，就當(dāng)我還在認(rèn)真地欣賞節(jié)目時(shí)，居然就快到了我們小組演出了，我的心不禁怦怦地跳起來(lái)。終于要上臺(tái)了，我們組的同學(xué)排著混亂的隊(duì)伍就上了舞臺(tái)，然后就開(kāi)始了拍手朗誦，臺(tái)下的同學(xué)也有些情不自禁的跟著我們一起拍手誦讀。 沒(méi)想到最后還有意外驚喜，就是只要是胡老師念到的小組都可以去玩套圈游戲，獎(jiǎng)品或多或少卻是對(duì)我們的心意，沒(méi)想到我們的小組也被出乎意料地點(diǎn)中了，更沒(méi)想到是我居然還投中了？真是意料之外呀！ 這雖然是我的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，卻也是我過(guò)得最開(kāi)心的六一兒童節(jié)！ 感謝張韶嘉鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它開(kāi)放；魚(yú)兒感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗诤Ｖ袝秤?；蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給它翱翔之地！而我，則要感謝我六年級(jí)的英語(yǔ)老師——趙老師。還記得，和趙老師的第一次見(jiàn)面。那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，每個(gè)班上都做了開(kāi)學(xué)摸底測(cè)，我們班上的情況很不理想，做為最高分的我，也只考了94分，比別人班差遠(yuǎn)了。您抱著一摞卷子，伴著清脆的上課鈴聲走進(jìn)了教室。在您給我們做自我介紹時(shí)，我的心里十分疑惑：聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，您可是已經(jīng)有四十多歲了，可怎么看起來(lái)這么活力四射？那饅頭的青絲，靈動(dòng)的眼神，怎么歲月在您身上就沒(méi)留下一絲痕跡？很快，您開(kāi)始發(fā)卷子了。當(dāng)您把試卷交到我手上時(shí)，用贊許的眼神看了我一眼，并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“張韶嘉同學(xué)這次是全班英語(yǔ)成績(jī)的第一名，讓我們掌聲鼓勵(lì)！”聽(tīng)著您的表?yè)P(yáng)，簡(jiǎn)單而又真誠(chéng)，讓我的心里暖暖的，像撒進(jìn)了一束陽(yáng)光，讓我立刻就對(duì)進(jìn)有了好感。接著，您開(kāi)始講評(píng)試卷，在講評(píng)到筆試的第一題——默寫(xiě)字母表時(shí)，您問(wèn)我們誰(shuí)會(huì)默寫(xiě)字母表。當(dāng)時(shí)全班就我一個(gè)人舉手，您就點(diǎn)我上黑板默?；蛟S是運(yùn)氣吧，我默了個(gè)全對(duì)。您很高興，便詢問(wèn)我愿不愿意當(dāng)英語(yǔ)課代表，我也就答應(yīng)了。從此以后，我對(duì)于英語(yǔ)的興趣就慢慢培養(yǎng)起來(lái)了。事后再回想起我為什么能當(dāng)上課代表，其中有我對(duì)于機(jī)會(huì)的爭(zhēng)取，也更要感謝您給我的一個(gè)機(jī)會(huì)。來(lái)到九澧后，我漸漸發(fā)現(xiàn)：我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提升，口語(yǔ)也像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。這一切，都要感謝趙老師，您的教導(dǎo)有方?。∧o我們上的每一堂課，都是那樣的精益求精，您給我們批改的每一次作業(yè)，都是那樣認(rèn)真仔細(xì)……感謝您，親愛(ài)的趙老師！閉上眼睛，您帶我們唱英文歌、和我們做小游戲、領(lǐng)我們上公開(kāi)課的那些畫(huà)面又一次次出現(xiàn)在我的眼前。插柳之恩，終生難忘。祝福您，趙老師，祝您桃李滿天下！我真心地感謝您！ 我能行周子游在生活中有許多事情需要你來(lái)做決定，要么“行”要么“不行”，而在我的生活中，也有許多關(guān)于考驗(yàn)毅力的事，而我一定答到“我能行！”。“我能行！我能行！”雖然這句話沒(méi)有成為我的口頭禪，但是這句話卻完美的融入到我的生活當(dāng)中。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，綠意盎然的春天早晨，我正在解一個(gè)難題，為了想這個(gè)題目，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出解題方法，這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，看了看這個(gè)題目，竟破天荒的跟我說(shuō)：“只要你能把這個(gè)題目解出來(lái)，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小禮物?！蔽衣?tīng)后，立刻來(lái)了興致，說(shuō)：“好，誰(shuí)怕誰(shuí)，我今天就要把小禮物拿到手，我能行！”于是我便努力思考，一分鐘又一分鐘過(guò)去了，一個(gè)字緊接著一個(gè)字過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)以后，突然，外面的小鳥(niǎo)突然嘰嘰喳喳的叫起來(lái)，路旁的大樹(shù)突然也被大風(fēng)吹的沙沙作響。那勝利的光芒照在我的臉上，我那嘟起的嘴巴笑了起來(lái)，我那緊皺眉頭疏展開(kāi)來(lái)，不禁呵呵的站在那兒傻笑，因?yàn)椤野涯堑离y題解出來(lái)了。于是，我便找媽媽要了禮物，并把那道題目的解題思路講給媽媽聽(tīng)，媽媽一邊聽(tīng)，一邊點(diǎn)頭，好像是在贊許我的解題方法。“世上無(wú)難事，只怕有心人。”在這個(gè)世界里，沒(méi)有任何困難之事，只怕你還沒(méi)動(dòng)手就放棄了，一定要對(duì)難題說(shuō)：“我——能——行——！” 綠水青山就是金山銀山——讀《白馬湖》有感張韶嘉這些天，我津津有味地讀完了《四維閱讀》這本書(shū)，書(shū)中收錄許多關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)單元主題的文章。每篇文章看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻又是一個(gè)單元一個(gè)單元的環(huán)環(huán)相扣，我讀完后回味無(wú)窮。 書(shū)中的文章各不相同，而其中一篇文章讓我印象最為深刻，這篇文章就是《白馬湖》。文章的作者是現(xiàn)代大文學(xué)家朱自清，他的作品以平淡樸素、清新秀麗著稱(chēng)，我們耳熟能詳?shù)摹洞骸贰洞掖摇范际撬拇碜鳌．?dāng)了解文章的作者，我對(duì)文章的興趣愈發(fā)濃厚：這樣優(yōu)秀的作者，文章將會(huì)是如何的呢？當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這篇文章，才知道了作者描繪的竟是如此優(yōu)美的畫(huà)面：在一個(gè)名不經(jīng)傳的小地方，有著一個(gè)“世外桃源”，不僅有美的湖、美的雨，更有真摯而又豪爽的朋友，這樣的好地方，怎能令人不心馳神往呢？ 文中，作者對(duì)黃昏的白馬湖是這樣描寫(xiě)的“……湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水中映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。……”多么美的水映山巒圖??！讀著這一段時(shí)，我仿佛正和作者一起站在白馬湖旁，空氣有些濕潤(rùn)，天地是那么朦朦朧朧，望著遠(yuǎn)處的群山疊翠，風(fēng)一吹，看著眼前的水波瀲滟，有一種“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”的獨(dú)特韻味。文中的景讓人耐人尋味，也更有真誠(chéng)的朋友——丐翁。在作者來(lái)到白馬湖后，給他留下的印象最深的人便是丐翁了。丐翁不僅講究，還好客如命，于是，作者常和他在一起喝酒、閑聊。讀著文中的那些優(yōu)美而又樸素的詞句，我總不禁浮想聯(lián)翩，幻想著自己也能去到這美如畫(huà)的白馬湖。 讀著《白馬湖》，品讀著這似仙境的美景，再想想我們現(xiàn)在的環(huán)境：森林減退、土地荒漠化、水資源污染嚴(yán)重……地球正在慢慢地變得千瘡百孔，這值得我們深思：我們的生存環(huán)境到底怎么了？我想：這一切的原因，或許都來(lái)自于人類(lèi)為了追求利益，而做出的種種事：圍湖造田、排放污水、亂砍亂伐……習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)：綠水青山就是金山銀山。是啊，保留自然的本色不才是最重要的嗎？ 地球只有一個(gè)，它需要我們的愛(ài)護(hù)。地球是我家，環(huán)保靠大家，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！ 我能行黃纓婷 有一句話叫“我能行”，雖然只有短短的三個(gè)字，可卻是我在遇到困難時(shí)的動(dòng)力，是通過(guò)成功的階梯，是激勵(lì)我不斷前進(jìn)的一種勇氣。而在我的成長(zhǎng)道路上，也發(fā)生了一件與“我能行”有著緊密聯(lián)系的事。 那時(shí)，我正在讀四年級(jí)，在班上擔(dān)任班長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一系列陰差陽(yáng)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng)之后，我被選去參加演講比賽。作為一個(gè)毫無(wú)演講基礎(chǔ)，從未參加過(guò)演講比賽的人，怎么會(huì)被老師選上呢？我自己都感到不可思議。 一開(kāi)始我看見(jiàn)紙上密密麻麻的字就頭皮發(fā)麻，都不敢相信自己居然要把它背下來(lái)，經(jīng)過(guò)我的精密計(jì)算，發(fā)現(xiàn)居然有300字，我的瞳孔都震驚了。可是又不能不背，我只好一心一意的背誦起來(lái)。 表演的日子眨眼間就到了，一清早我就開(kāi)始化妝，彩排。在同學(xué)們的鼓勵(lì)聲中，我跟著班主任來(lái)到了藝術(shù)館，藝術(shù)館內(nèi)早已是人山人海，又讓我緊張了一些。 終于快輪到我上臺(tái)了，在后臺(tái)，我看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)別班的同學(xué)自信的上臺(tái)演講，但我堅(jiān)信我能超過(guò)他們。上臺(tái)后我一直在暗暗念叨“我能行”，并順利的完成了演講，下臺(tái)后的我不禁長(zhǎng)吁一口氣?？墒堑阶詈筮€是只獲得了二等獎(jiǎng)，但我堅(jiān)信，只要我下次更努力，就一定能獲得一等獎(jiǎng)。 回首之前艱辛的歷練，我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)困難，我對(duì)自己說(shuō)的最多的就是“我能行”，這種信念讓我突破層層難關(guān)，最終取得了一個(gè)小小的成就。 這也是課堂張韶嘉什么是課堂？人們常說(shuō)：處處留心皆學(xué)問(wèn)，處處留心也皆課堂.是啊，在我眼中，看蝴蝶破繭而出明白堅(jiān)持不懈，聽(tīng)鳥(niǎo)啼狗吠知道萬(wàn)物有靈，看小草“春風(fēng)吹又生”懂得生命的力量……這些都是課堂。而那天我在鍋盔店里的經(jīng)歷，讓我親身體會(huì)到了，這也是課堂……。俗話說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量?！钡拇_，當(dāng)我第一眼看見(jiàn)那位鍋盔老板，只覺(jué)得他長(zhǎng)得相貌平平。正值盛夏，身邊還有個(gè)幾百度高溫的鍋盔爐，老板仿佛置身于蒸籠中，汗水順著他的臉頰緩緩流下，使得老板不得不每過(guò)一小會(huì)兒就用肩上的毛巾擦汗。因?yàn)槔习宓腻伩觌x我家不遠(yuǎn)，而我又特別喜歡吃，所以我就經(jīng)常去他的店里買(mǎi)。一回生二回熟，漸漸地，老板也認(rèn)識(shí)了我。每當(dāng)我前腳邁起店門(mén)，老板那略微沙啞的聲音就會(huì)特別親熱地響起：“丫頭，這回又吃加糖的吧！”這時(shí)，我總會(huì)先笑笑，再點(diǎn)點(diǎn)頭。有一天，下著淅淅瀝瀝的小雨，我又懷念起了鍋盔的味道，便撐著傘去買(mǎi)鍋盔。進(jìn)了店中，只有老板一個(gè)人在聚精會(huì)神地看書(shū)，我有些好奇，便探頭去看。只見(jiàn)書(shū)上全是文言文，老板一邊看還一邊在書(shū)上用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，呀，這不是四大名著之一的《水滸傳》嗎？見(jiàn)我來(lái)了，老板便起身給我去做鍋盔。外面下著雨，所以只有我一個(gè)顧客。老板一邊做，一邊就和我閑聊起來(lái)：“丫頭，這《水滸傳》你看過(guò)嗎？我這是在看第五遍了?！薄暗谖灞?！”我不禁心里暗暗吃了一驚，我對(duì)于再喜歡的書(shū)也沒(méi)看過(guò)這么多遍，不過(guò)，我們正好在學(xué)四大名著，于是，我就回答：“當(dāng)然看過(guò)啊?！薄澳悄阏f(shuō)幾個(gè)人物的綽號(hào)看看?！薄斑@還不簡(jiǎn)單，‘及時(shí)雨’宋江，‘豹子頭’林沖，‘花和尚’魯智深?！蔽译S口說(shuō)出了幾個(gè)耳熟能詳?shù)木b號(hào)。可老板馬上張口就來(lái)：“這還有呢，‘霹靂火’秦明，‘急先鋒’索超，‘云里金剛’宋萬(wàn)，‘摸著天’杜遷，‘錦毛虎’燕順……這些都是，是不是有些陌生啊？”老板本來(lái)還準(zhǔn)備聊會(huì)兒的，可鍋盔熟了，我也得走了。提著鍋盔走了很遠(yuǎn)，老板和我聊天的話還回繞在耳畔，仿佛就在剛剛，老板給我上了生動(dòng)的一堂課，讓我明白了：人不可貌相。是啊，人生有涯，讀有字書(shū)，也需讀無(wú)字書(shū)，若一心向?qū)W，則處處都是課堂。 腳印黃纓婷 大地是稿紙，腳印是詩(shī)行。每個(gè)人都在一步一步的書(shū)寫(xiě)著自己的人生，有時(shí)輕松的跳躍，有時(shí)步伐沉重。而在這么一條印滿腳印的路上，也有一件令人追悔莫及的事。 時(shí)間催促著人們，作為一名小學(xué)畢業(yè)生，簡(jiǎn)直就是半天一小考，兩天一大考，天天都被拉桌子所折磨，老師只要一進(jìn)教室，立馬就看老師有沒(méi)有拿試卷，如果有試卷，教室立馬就一片哀嚎。 果然，在這么平凡的一天，試卷又來(lái)了，這陰魂不散的試卷，真是讓人煩心呢！數(shù)學(xué)老師卻不這樣認(rèn)為，只見(jiàn)他一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始了考試。因?yàn)檫@周前幾天考試，試卷都還比較簡(jiǎn)單，所以我輕敵了。做到解決問(wèn)題的時(shí)候，我簡(jiǎn)直兩眼發(fā)蒙，只能硬著頭皮做下去，明知這是錯(cuò)的，卻也不能不做。漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)間快到了，就在最后一分鐘時(shí)，我檢查出了一道圖形錯(cuò)誤，才剛列好算式，結(jié)果就要收卷了，這兩分就只能離我越來(lái)越遠(yuǎn)，只留下后悔的我盯著試卷遠(yuǎn)去。 我邁著沉重的腳步，跟著隊(duì)伍去吃中飯，心里卻還在想著那道圖形題，想著那不該錯(cuò)，那不會(huì)做的題目。腳步只是越來(lái)越沉重，頭頂?shù)奶?yáng)照著我那火辣辣的臉，旁邊的大樹(shù)也在嘲笑我，就連吹過(guò)的微風(fēng)也在議論我。 回頭一看，那走過(guò)了我小學(xué)六年的路，被無(wú)數(shù)的腳印覆蓋的路，使我一生無(wú)法忘卻。