【名師成長之路】韓靚：船到中流更奮楫立德樹人守初心

鄭州市管城回族區(qū)東三馬路小學

“踏踏實實做一名學生喜愛、家長放心的好老師”是我的初心，“一個肩膀挑著國家的現(xiàn)在，一個肩膀挑著祖國的未來”是我的使命?！懊總€孩子不可能都是星空中最炫酷的星，但每個孩子卻是我心中最閃亮的星”，這是我的教育理念。在知識的銀河系中，我?guī)ьI(lǐng)著每一個“小星星”遨游天際，筑夢，逐夢，起航，遠航！這就是我的教育初心，人生最美是初心。 　　人們都說：“生活的船不能沒有理想的帆”。人們都說：“生活的理想是為了理想地生活”。為了實現(xiàn)兒時的夢，這一路，我不懈努力、我斗志昂揚、我發(fā)憤圖強，終于在十二年前那個初秋的九月，實現(xiàn)了我美麗的夢想——三尺講臺，書寫燦爛人生！日月的滄桑歷練，年華的蘊積涵育，從2010到2022，從語文到數(shù)學再到心理，從鄉(xiāng)到區(qū)到市再到省，從見面課到優(yōu)質(zhì)課到觀摩課到論文再到教育研究，我迅速從一名青年教師成長為教壇新秀，成為學校的骨干教師，成長為管城區(qū)名師。我一直對學生進行“夢想教育”，讓學生從小明確夢想，不斷通過教育行為給學生搭建舞臺，讓每一顆“星星”的夢起飛，并在“我自信我成功”的系列心理課堂中讓夢起航。我始終以自己的自信、拼搏、責任、執(zhí)著影響著學生，在布滿荊棘的成長之路上我一直做學生的點燈人，引路人！一、初登講臺熱情滿懷 2010年9月，我?guī)е鴿M懷的熱情和對教師職業(yè)的向往踏進了管城回族區(qū)一所鄉(xiāng)村小學的大門。初來乍到的我不僅要教語文，還要教數(shù)學和思品，另外要擔任班主任。剛開始我有些不知所措，語文教學是我的專業(yè)不在話下，可是數(shù)學從小就不好生怕耽誤了學生，又是第一次接觸小學低年級的學生……對我來說，這是一項挑戰(zhàn)。 為了樹立良好的班風，讓班級各項事務有章可循，開學之初我不斷向身邊的班主任老師請教，制定了合理可操作的班規(guī)，時間久了，班里的紀律越來越好、學習氛圍越來越濃厚。在安定好學生的心后，我開始研究怎樣上好一節(jié)課，怎樣吸引學生的眼球，怎樣讓學生的心離不開自己。初登講臺的我每天備課到深夜，根據(jù)學生特點制定學習目標、設(shè)計教學流程，每到單元檢測一晚上就要改出來語文和數(shù)學兩套卷子。 我以我的人格魅力和過硬的教學基本功深受學生的喜愛。在課余，我還在進行課程整合，上班第二年，校領(lǐng)導讓我參加管城區(qū)小學數(shù)學觀摩課比賽的選拔，沒想到一位非數(shù)學專業(yè)的語文老師一路過關(guān)斬將站在了決賽的課堂上，以不俗的表現(xiàn)取得了當年觀摩課的一等獎。 年輕的我不斷走在科學教育理念的前沿，出于熱愛，初登講臺的她擁有滿懷的熱情奮戰(zhàn)在教育的第一線！夢想終于起航！ 二、不斷歷練快速成長 由于工作需要，我在上班的第三年來到了東三馬路小學。不知是機緣巧合還是天生一張娃娃臉的原因，當年又一次擔任了二年級一個班的語文教學工作和班主任工作，這對我來說可謂是輕車熟路，可是我依舊嚴格要求自己， “不管重復教一本教科書多少遍，都要認真?zhèn)湔n，雖然課文沒變，可是我們的教學對象卻不一樣”，出于對工作的認真、對學生的負責，我總會因材施教、因勢利導。那時，管城區(qū)在進行新教育實驗，每個周末的培訓活動現(xiàn)場總能看到我。我先充分學習理論知識、閱讀朱永新教授的相關(guān)書籍，而后依據(jù)自己學校學生和家長的特點后在班里開始了如火如荼的新教育實驗。每個清晨，我都帶著學生誦讀童詩和中華經(jīng)典，與黎明共舞；每個午后，我都帶著學生閱讀中外兒童文學名著，與古今對話；每天傍晚，我都帶著學生反思一天的活動，為了遇見更好的自己。就這樣，一干就是三年，三年來不但學生的語文綜合素養(yǎng)提升了，班里也成了名副其實的書香班級。這期間，我還在首屆管城區(qū)新教育實驗成果展中做觀摩課《讓路給小鴨子》，供全區(qū)語文教師觀摩學習，這節(jié)課同時也得到了我國著名兒童文學作家、上海師范大學教授梅子涵老師的親自指導和高度認可。直至今日，在我的班級里仍然能聽到朗朗的讀書聲、看到學生午后如饑似渴的閱讀場面，有無數(shù)學子在她的影響下都受到了文學的滋養(yǎng)。2016年我榮獲全國新教育實驗先進個人。之后，我又多次在語文優(yōu)質(zhì)課，區(qū)級、市級小學語文教師素養(yǎng)（五項全能）大賽中榮獲一等獎，所撰寫的論文多次榮獲省、市級一、二等獎，教育研究成果一等獎。 出于對心理學的喜好，我從大學就開始接觸心理學，并利用課余時間考取了國家三級心理咨詢師證、國家家庭教育指導師（高級）證。來到東三馬路小學，我還是一名兼職的心理老師，學生們的小心思都愿意跟我說，我就是學生心里的“知心姐姐”。2014年11月，我代表鄭州市參加了在洛陽舉辦的河南省心理優(yōu)質(zhì)課大賽并取得了一等獎的好成績。 一路走來，我不斷歷練，使自己迅速成長為教壇新秀，這顆璀璨之星又將遠航！ 三、學習充電奮楫揚帆 　　身后是歷史，輝煌與屈辱交織；眼前是未來，機遇與挑戰(zhàn)并存。面對已經(jīng)取得的成績，我不滿于現(xiàn)狀，每天都會抽出時間閱讀兒童文學書籍、教學理論書籍，積極主動地進行專業(yè)的提升和教學理論的學習。 　　經(jīng)過六年學習與積累，2020年11月，我經(jīng)過筆試、試講和答辯被管城回族區(qū)評為第六屆名師。2021年1月，我所講授的《伯牙鼓琴》一課被評為河南省小學語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。 　　從教學新手到教壇新秀，從教學骨干到教學名師，學校和工作室見證了我這一路的成長，我個人的成長得到了學校領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助。我要感謝學校為我搭建的成長平臺，給予我多次歷練成長的機會；我要感謝工作室主持人毛莉莉老師的關(guān)懷，不僅對我的課進行了細致入微地指導，還為我的專業(yè)化成長指明了方向，讓我的成長更有力量。我要感謝工作室所有小伙伴，正是有了這樣一群人，我們手挽手、肩并肩、喊著奮進的號子、踏著堅定的步伐，一起研究、一起成長。 　　路，在腳下延伸，我會守住初心、牢記使命，做新時代學生的引路人。夢，在遠方招手，我要奮楫揚帆，不斷超越。 　　大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過工作磨礪的我會更加成熟、穩(wěn)重而自信。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我走過的路不止于此，有過泥濘，有過困難，有過崎嶇，有過……不過，每一條路我都是腳踏實地地，一步一個腳印走過。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教育教學工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。我始終會銘記初心、牢記使命，做好奮力出彩的管城教育人！