家長(zhǎng)進(jìn)課堂助教展風(fēng)采——中三班家長(zhǎng)助教活動(dòng)

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當(dāng)一種體驗(yàn)與孩子有關(guān)當(dāng)一種參與與老師有關(guān)當(dāng)一種家園共育形式與感受有關(guān)這就是幼兒園的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng) 陳鶴琴先生曾說(shuō)：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的?！奔议L(zhǎng)一直是幼兒園重要的合作伙伴，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育中來(lái)不僅是搭建家園聯(lián)系的橋梁，更是促進(jìn)家園共育的有效途徑。 　　為了促進(jìn)家園合作，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)不同職業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒更全面地發(fā)展。我們特別邀請(qǐng)了張格瑞的媽媽和東峻寧爸爸來(lái)到我們的家長(zhǎng)大課堂，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了“小小銀行家和城市管理員”家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 迎著溫暖的陽(yáng)光零碎的腳步聲顯得輕盈又溫柔他們，紛至沓來(lái)這一次，不是以“家長(zhǎng)”的身份而是以“教師”的身份　　“家長(zhǎng)老師”會(huì)帶給我們什么有趣的活動(dòng)呢？ 讓我們一起去看看家長(zhǎng)助教這趟奇妙旅程吧！ 不一樣的老師不一樣的課堂讓我們一起來(lái)看看精彩片段吧！ 職業(yè):銀行工作人員 家長(zhǎng)助教課堂:《認(rèn)識(shí)錢(qián)幣》 　　銀行，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生，但是充滿(mǎn)了神秘色彩，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，銀行里有很多錢(qián)，但是不知道這些錢(qián)從哪里來(lái)，銀行里的叔叔阿姨又是怎么工作的呢？錢(qián)幣上又有什么秘密呢？一起來(lái)看看吧！ 孩子們通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了不同面值人民幣正面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。其中相同點(diǎn)是都有頭像、國(guó)徽、中國(guó)人民銀行字樣；不同點(diǎn)是其顏色、數(shù)字及號(hào)碼都有不同。 　　重點(diǎn)來(lái)咯！孩子們迫不及待的拿著錢(qián)幣的樣幣準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)物品游戲啦！ 職業(yè):城管 家長(zhǎng)助教課堂:《讓城市更美麗》 　　小朋友們先來(lái)猜一猜他的職業(yè)，有的孩子猜是警察，有的孩子說(shuō)是消防員，大家積極回答，氣氛熱烈，顯然孩子們對(duì)城管這個(gè)職業(yè)比較陌生，東峻寧爸爸非常有耐心的為孩子們講解城管這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)，以及和其他職業(yè)的區(qū)別。 　　什么事情找城管叔叔幫忙呢？東峻寧爸爸通過(guò)孩子們身邊熟悉的事情讓孩子們了解城管的主要工作。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，通過(guò)東峻寧爸爸的介紹，孩子們明白了城市維護(hù)、路面破損修復(fù)、路燈維修、垃圾清理等都是城管叔叔們的工作。 家長(zhǎng)助教周活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的良好溝通，一方面加深了家長(zhǎng)對(duì)育兒知識(shí)的了解，家長(zhǎng)在陪伴孩子的同時(shí)能夠理性的了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。通過(guò)家長(zhǎng)在幼兒園的感同身受，激發(fā)對(duì)老師的理解和對(duì)老師專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同，使家園之間變得富有默契，溝通變得多元和諧，真正實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園之間的互動(dòng)和教育價(jià)值的最大化。 　　家長(zhǎng)助教，為愛(ài)同行，不僅讓孩子們學(xué)到了新的本領(lǐng)，還讓家長(zhǎng)們感受到做老師的新體驗(yàn)，拉近了老師與家長(zhǎng)彼此間的距離。共同為孩子們創(chuàng)造健康、快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境讓我們一同乘著愛(ài)的風(fēng)帆。