“花開盛夏記錄成長 ”霞峰鎮(zhèn)中心幼兒園期末測評活動

我是小鄭啊

本學期接近尾聲，為進一步提高我園教學水平，為全面了解幼兒的發(fā)展狀況，更好的指明下一步的教育工作方向，測評小組成員由園長、行政組人員和各班教師組成，分別到各班圍繞健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)π?、中、大班進行綜合測評。 五大領(lǐng)域測試 根據(jù)各班年齡特點采用談話、提問、操作、展示等方式，對小、中、大三個學齡段幼兒進行綜合能力發(fā)展評估。 接下來我們一起來看一看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！ 小班孩子在各項技能測試：背誦古詩、介紹自己、點數(shù)、演唱歌曲等方面大膽表現(xiàn)自己。 中班的孩子在操作、提問中展示各項技能：看圖講述故事、數(shù)物對應、演唱歌曲、識字等方面表現(xiàn)自己。 大班孩子在提問、背誦詩歌、演唱歌曲、識字等展示自己能力。 體能測試 我們根據(jù)各年齡段進行體能測試，測試項目小班幼兒走、鉆、跳，中班幼兒投擲、立定跳遠、拍球，大班幼兒投擲、立定跳遠、跳繩。孩子們精神飽滿，全力以赴，興趣濃厚。 自理能力 為了提高孩子的生活自理能力，促進孩子身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣，對各班進行了自己能力的測試，增強孩子的自理意識，測試項目項目：小班：穿鞋子。中大班：疊被子。 本次期末測評活動以《指南》中幼兒發(fā)展目標為依據(jù)，立足健康、語言、社會、科學和藝術(shù)五大領(lǐng)域，根據(jù)每個年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點，以班級為單位進行。通過測評,使老師們及時了解了各年齡段孩子發(fā)展的狀況,及時對孩子進行測評，孩子收獲了成長與快樂。 供稿：鄭招娣審核：黃毛毛簽發(fā)：周招娣