擷取日常點滴留住生活美好 ——在班級敘事中成長、收獲

幸運的燕子

期末慶典篇 　　春去夏來，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又悄然落幕。氤氳著書香，沐浴著陽光，我們帶著快樂和激動回顧了這一學(xué)期以來的收獲。收獲頗多，感慨也良多。 　　勵志詩句既可以激活一個人的激情，也可以喚醒一個人的學(xué)習(xí)熱情，于是，我們的期末慶典在勵志詩句中詩意開篇。 同學(xué)們高喊“咬定青山不放松，我的青春我書寫”的口號！ 　　“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風(fēng)雨，相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！最后他終將成為他自己?！?lt;/span> 發(fā)掘孩子的閃光點，給每個孩子一個肯定，給每個孩子一份期許，他們也許會因這份肯定而信心大增，也許會因這份期許而奮勇前行！ 給每個孩子的生命頒獎?? 　　會發(fā)現(xiàn)美，會感悟生活，會把生命中的感悟述出來，也是我們的教育之一。 學(xué)生敘述自己一個學(xué)期以來的生活點滴。 班主任寄語 學(xué)生宣讀誓言 　　最后學(xué)生們堅定的喊出了我們的班級口號—— 　　相信他們一定能帶著信念，走向?qū)儆谧约旱谋税叮?lt;/span> 力量的閱讀篇 　　我常告訴孩子，無論學(xué)業(yè)多忙，都別忘了每天的閱讀。因為閱讀是可以讓我們放眼看世界的最便宜，也是最有效的手段。所以，我不僅要孩子們讀名著，我還讓他們看新聞，根據(jù)興趣看百科，并且用分享本記錄好自己的閱讀體會。 開展了形式多樣的名著閱讀 孩子用分享本記錄自己的閱讀體驗，讓他們了解家事國事天下事。 孩子們在各種地方閱讀 　　結(jié)合我們縣的“紅色故事鑄五魂”活動，班上開展了“紅色故事我來講”，“紅色故事我來寫”活動，讓孩子們在閱讀中增強愛國情懷。 　　孩子可以在閱讀中豐富知識，吸收信息，陶冶情操。以此同時，孩子也會在潛移默化中積累語言，所以，孩子們，每天閱讀吧！ 別樣的六一篇 　　時間的腳步，把我們從童年推到了少年，雖然我們已是少年，但誰的心中沒有一份童心童趣。為了“留住一份美好，葆住一份童趣”，我依然給初二（2）班的孩子們準(zhǔn)備了一個別樣的“六一”。 “你比我猜”活動 樂過之后不忘感恩 　　在六一節(jié)中，我們一起快樂，一起感恩！ 考前?？计? 　　即將揮別初一初二的你們，就要昂首奮進初三，面對意義重大的期末考試，你們一定要“認真細心，全力以赴”！記住“再短的路，不邁開雙腳也無法到達”！ 孩子們書寄語，表決心 老師發(fā)放禮物??，愿孩子們在考試中“筆下生花”“筆下有余”?? 　　時間雖會流走，但與你們的情緣卻會永留心中！ 最后愿你們能以夢為馬，不負韶華。愿你們所有的努力都不被辜負！