讓愛開花

七微

“謝謝你，因?yàn)橛心悖瑴嘏怂募尽痹跍嘏母杪曋杏瓉?lái)了新一天的學(xué)習(xí)。 　　6月27日上午聆聽翁盛老師《普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)實(shí)踐與思考》講座 湖南省特殊教育特崗教師考試命題專家，中國(guó)職教學(xué)會(huì)康養(yǎng)康育專業(yè)委員會(huì)委員，長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育學(xué)院副院長(zhǎng)。 資源教室“要不要建？怎么去建？建得怎么樣？如何建更好？”翁盛老師從資源教室建設(shè)的基本認(rèn)識(shí)、資源教室建設(shè)的內(nèi)容與要求、資源教室建設(shè)的評(píng)估、資源教室建設(shè)的相關(guān)思考四個(gè)方面為我們老師詳細(xì)的講解。 答疑解惑時(shí)間 　時(shí)隔四年，再次見到大學(xué)老師，非常激動(dòng)！ 合影留念 暖場(chǎng)游戲——蘿卜蹲 勞逸結(jié)合寓教于樂 　　下午聆聽宋泱專家《信息化與特殊教育》 湘西州教育科學(xué)技術(shù)院院長(zhǎng)，湖南省信息技術(shù)與教育深度融合研究團(tuán)隊(duì)首席專家，湖南省教育信息化專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，湖南省國(guó)培專家。 以名人故事為線索，風(fēng)趣幽默向我們講解了信息技術(shù)與教育、特殊教育信息化的意義、信息技術(shù)支撐下如何更好的教育、學(xué)生如何來(lái)學(xué)習(xí)。宋泱老師通過專題講、案例分析和演示操作等多種方式教給我們知識(shí)和技巧，學(xué)有所獲。 信息技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。如何將信息技術(shù)與特殊教育課程融合起來(lái)，讓信息技術(shù)更好地幫助特殊學(xué)生回歸主流社會(huì)。 老師們收獲滿滿 所期所待 學(xué)無(wú)止境，需要不斷地提升自己。更好地為學(xué)生服務(wù)，盡自己最大的努力幫助學(xué)生生活自理、學(xué)習(xí)生存技能；讓我們的學(xué)生能夠走出校園，融入社會(huì)，回歸主流。 組別：第3小組攝影：陳芳編輯：陳芳