<p class="ql-block"> 作為一名兒童閱讀指導(dǎo)師中級(jí)班的在學(xué)者，我能深切體會(huì)到閱讀對(duì)兒童健康成長(zhǎng)的重要作用，因?yàn)槿绻麤](méi)有父母當(dāng)年對(duì)我閱讀乃至學(xué)習(xí)中的強(qiáng)大支持，就沒(méi)有現(xiàn)如今，跌跌撞撞中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的我。</p><p class="ql-block"> 作為一名首屆親子閱讀方向兒童閱讀指導(dǎo)師的助教，我能近距離理解到家庭閱讀對(duì)于兒童心靈陪伴的潛在影響，因?yàn)闆](méi)有遠(yuǎn)川教育和純山教育基金會(huì)，在一年多的時(shí)間，對(duì)我開展遠(yuǎn)川閱讀社燦若梅蘭親“子”悅讀會(huì)的慷慨解囊，就沒(méi)有當(dāng)下和未來(lái)，對(duì)“閱讀改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造奇跡”所持有堅(jiān)定信念。</p><p class="ql-block"> 作為一名畢業(yè)六年，擔(dān)任過(guò)小、初、高三個(gè)學(xué)段、經(jīng)歷浙江、北京、深圳私立學(xué)校或輔導(dǎo)班和目前故鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校從業(yè)的語(yǔ)文教師而言，我能親身感悟到閱讀對(duì)中、高考等的引領(lǐng)作用。如果沒(méi)有這些經(jīng)歷，就不可能有對(duì)教育均衡發(fā)展的必要性的深刻認(rèn)知。</p><p class="ql-block"> 綜合以上三種身份，本節(jié)禮善講堂，我想和家長(zhǎng)朋友們聊創(chuàng)建家庭閱讀氛圍的那些事。</p><p class="ql-block"> 一、時(shí)代呼喚</p><p class="ql-block"> 當(dāng)代社會(huì)日新月異的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭，對(duì)孩子的閱讀尤為重視。有的老師們從胎教開始，有的伙伴們從出生后的黑白卡片、布袋書、翻翻書、洞洞書開始，有的朋友們從幼兒園的繪本開始。</p><p class="ql-block"> 二、樹立信念</p><p class="ql-block"> 正如“十年樹木，百年樹人”所言，栽一棵樹，最好的時(shí)光是十年前，其次是現(xiàn)在，那么，培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀的孩子，最好的時(shí)光也是十年前，其次是現(xiàn)在。讀書這件事情，什么時(shí)候開始都為時(shí)不晚，畢竟古人云：“幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也”。</p><p class="ql-block"> 三、書香環(huán)境</p><p class="ql-block"> 1.氛圍營(yíng)造</p><p class="ql-block"> 在很多兒童閱讀指導(dǎo)師的分享中，我們不得不佩服他們的魄力，他們?cè)谘b修時(shí)，連電視墻改造成為書架。</p><p class="ql-block"> 2.時(shí)間保障</p><p class="ql-block"> 在很多教授和教師的講座中，我們不得不贊嘆他們的耐力，他們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候，幫助孩子養(yǎng)成每天固定時(shí)間讀書的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3.方法引領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 很多經(jīng)典的童書，質(zhì)量都很高，對(duì)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力無(wú)疑是有著非常重要的作用。因此，從繪本之間的圖文關(guān)系到同一主題的探究，從橋梁書的語(yǔ)言品讀到創(chuàng)作寫法的分析，從文字書的文化背景到現(xiàn)實(shí)意義，都是可以帶領(lǐng)小伙伴們?nèi)プ屑?xì)品悟的。</p><p class="ql-block"> 4.篤定前行</p><p class="ql-block"> “板凳做得十年冷，文章不著一字空”，在閱讀這件事上，我們只有潛下心來(lái)，相信“只要功夫深，鐵杵就能磨成針”的耐力，牢記“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的勸誡，就一定能夠欣賞“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的豪情。</p><p class="ql-block"> 愿我們一起，陪伴小朋友們“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讓閱讀像呼吸一樣自然，就一定可以看見(jiàn)，新時(shí)代的中國(guó)少年正昂首闊步地實(shí)現(xiàn)著屬于他們每一個(gè)人的偉大而光榮的中國(guó)夢(mèng)。</p>
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