幸福大二班班本課程——風(fēng)趣多彩

??夏天

大自然風(fēng)云變幻,充滿的神奇、神秘的色彩。孩子們對于大自然的一切都充滿了好奇。就拿“風(fēng)”這一現(xiàn)象來說,一年四季春夏秋冬都會出現(xiàn)。不管是在室內(nèi)或是戶外,孩子們都能感受到“風(fēng)”的存在。 而我們南通的天氣,就好比三歲娃娃的臉,說哭就哭,說笑就笑,有時風(fēng)吹葉落，涼爽舒適,有時熱如六月。班級里,經(jīng)常聽到孩子們在議論:風(fēng)把畫紙吹得滿地都是; 起床就有風(fēng),媽媽總是說不知道怎么穿衣服了.....從孩子的話中,發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子們感興趣的內(nèi)容。 風(fēng)在哪里？ 　　????說:“你們看，小紅旗被風(fēng)吹得飄啊飄的，像風(fēng)箏一樣，特別好看。 ????說:小草也在左右搖擺。 ???? 說:你看，女孩子的頭發(fā)在動，說明有風(fēng)。 …… 在尋找風(fēng)的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的每一個角落都有風(fēng)吹過，他們運用視覺、聽覺等多種感官有目的的觀察、探索、交流，把對風(fēng)的感受、風(fēng)吹在不同物體上的一些反應(yīng)描述出來，漸漸的，他們對風(fēng)產(chǎn)生了好奇。 玩，風(fēng)中起舞 　　在尋“風(fēng)”的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)風(fēng)吹過的樹、花、草等都能動起來，小朋友們說“這是風(fēng)在和它做游戲呢!”孩子們也想和風(fēng)玩游戲，他們會怎么玩呢? 試一試，不用膠布，不用手，借助風(fēng)的力量，能不能不讓報紙掉下來? ???? “我跑的越快，報紙就黏得我越緊，感覺風(fēng)像一只大手，把報紙壓在了我的肚子上?！?lt;/p> ????:“報紙帶著我要起飛了，我聽見報紙發(fā)出'嘩啦啦'的聲音，太有趣了” ????:“做一個漂亮的風(fēng)車，到操場上找一找風(fēng)在哪里，觀察風(fēng)的方向，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。????:“我跑的越快，我的風(fēng)車就轉(zhuǎn)的越快;我跑的慢，它就轉(zhuǎn)的慢!”????：“你們看，風(fēng)車是朝那邊吹的，風(fēng)是朝那邊來的。”“我的也是，哈哈?！?lt;/p> ????：“我會折紙飛機，風(fēng)會不會讓我的飛機飛得又高又遠呢?????：“我們?nèi)ゲ賵錾巷w紙飛機嘍!比一比，誰的飛機飛得遠!”????:“我發(fā)現(xiàn)風(fēng)對著我臉吹的時候，我用了好大的力氣，飛機都飛不遠。風(fēng)從我后面吹過來的時候，我的飛機很輕松就飛出去啦! 好風(fēng)與壞風(fēng) ????:風(fēng)可以把媽媽洗的衣服吹，所以風(fēng)是好的。????:風(fēng)可以讓小朋友很涼快!風(fēng)多好啊???♀?:風(fēng)可以讓飛機飛上天，他的本領(lǐng)真大啊。……………………………………………………????:龍卷風(fēng)能吹倒房屋，他是個破壞大王。????:臺風(fēng)能吹翻海里的船，我見到過。????:大風(fēng)可以把人刮走，太可怕了。 我們隨即開展了相應(yīng)的安全課，讓孩子知道在日常生活中，當(dāng)可怕的大風(fēng)到來，我們該怎么做。 收獲與感悟 　　孩子們喜歡觀察自然中的一切事物，就拿“風(fēng)”這一自然現(xiàn)象來說，一年四季都會和我們見面，是孩子到戶外那一刻就能感受到的，最能引起孩子們的注意。對于孩子們來講，探索事物的時候用游戲的方式能夠調(diào)動他們身體的全部感官去了解、去認識。在探索和游戲的過程中了孩子們了解了基本的自然現(xiàn)象，同時更得到了情感的釋放和體驗。 “風(fēng)”引發(fā)了興趣，興趣激發(fā)了游戲，游戲中學(xué)到知識，我們的探索從未停止，我們的項目還在不斷生成。 我們的故事，未完待續(xù).....