戰(zhàn)疫情抓教學(xué) 黨員教師走在前

平邑保太李慧

一個(gè)黨員一面旗，一個(gè)崗位一份責(zé)?！肮伯a(chǎn)黨員”不僅是一個(gè)身份，一種光榮，更是一份責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。在中國(guó)共產(chǎn)黨喜迎“二十大”之際，為發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的濃厚氛圍，保太鎮(zhèn)中心校黨支部開(kāi)設(shè)“黨員教師走在前”專欄，展示黨員擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新競(jìng)進(jìn)的風(fēng)采。 　　新型冠狀病毒影響了孩子們的正常上課，但是，我們的“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)，一直在進(jìn)行，作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，在家校攜手的努力下，學(xué)生也能有效地完成課程學(xué)習(xí)。 隨著家長(zhǎng)的陸續(xù)復(fù)工，一些新的問(wèn)題也出現(xiàn)了。其中，很多問(wèn)題是線上遠(yuǎn)程指導(dǎo)無(wú)法有效解決的，孩子們的學(xué)習(xí)始終讓老師掛心，尤其是精準(zhǔn)扶貧戶建檔立卡學(xué)生和農(nóng)村留守兒童。 　　家住華家村的華慶賀同學(xué)，該生是留守兒童，爸爸在外地跑車，跟著年邁多病的爺爺生活，每天與爺爺相依為命，清貧的家庭讓孩子的線上學(xué)習(xí)遇到了較大的困難，家中有網(wǎng)無(wú)手機(jī)，唯一的一個(gè)手機(jī)，還是鄰居好心贈(zèng)送泡過(guò)水的，只能打電話不能上網(wǎng)的手機(jī)……我想方設(shè)法和學(xué)校協(xié)調(diào)，從學(xué)校搬去一臺(tái)電腦，又請(qǐng)同事幫忙安裝調(diào)試好，終于解決了他的線上學(xué)習(xí)問(wèn)題。 　　家住三陽(yáng)村的李娜同學(xué)，該生家庭貧困，家中竟然有八個(gè)孩子，擠在一間又黑又小的屋子里……看到如同“幼兒園”的場(chǎng)景時(shí)，我瞬間就懵了……當(dāng)前的社會(huì)，竟然還有成員如此眾多的家庭，有幾個(gè)孩子還都處在學(xué)齡期，生活都難以維繼，更談不上線上學(xué)習(xí)了。了解到情況，我立即聯(lián)系了村委與就近完小，解決了孩子線上學(xué)習(xí)的問(wèn)題。 　　家住西埠陰村的趙寶藝，該生家庭貧困，父親常年多病，好好的一個(gè)家庭被疾病拖的一貧如洗。我給她送去鞋子和牛奶，希望能給家庭送去溫暖和關(guān)愛(ài)。 　　家住羊城村的陳越峰同學(xué)，該生是留守兒童，爸爸常年在外地打工，由于疫情原因，無(wú)法回家，跟著年邁的老奶奶生活，瘦小的孩子便承擔(dān)起了照顧自己，照顧家的重任。了解到他家庭條件困難，家中有手機(jī)無(wú)網(wǎng)，無(wú)法進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我找到村委又與電信公司溝通，幾經(jīng)波折，孩子終于可以進(jìn)行線上學(xué)習(xí)了?？吹胶⒆雍退夏棠痰男δ?，我感到了內(nèi)心無(wú)比的欣慰。 　　線上教學(xué)畢竟不同于面對(duì)面教學(xué)，家住純厚村的李富升同學(xué)，由于疫情爸爸媽媽都在外地打工不能回家，身為高中生的哥哥照看，屬于典型的留守兒童，上課不認(rèn)真、作業(yè)上傳不及時(shí)，針對(duì)該生出現(xiàn)的問(wèn)題，家訪了這個(gè)孩子，與孩子進(jìn)行交流線上學(xué)習(xí)的困惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，希望該生能在這特殊時(shí)期，較好的完成“小升初”的學(xué)習(xí)任務(wù)。 每到一戶，我都會(huì)了解孩子“停課不停學(xué)”期間的學(xué)習(xí)生活情況，想方設(shè)法解決家長(zhǎng)及學(xué)生的困難，讓學(xué)生更好的參與線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同參與線上教學(xué)活動(dòng)，督促孩子在家保持良好的作息習(xí)慣，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，及時(shí)關(guān)注孩子身體及心理健康，防止游戲沉迷。 　　這個(gè)特殊時(shí)期，為讓同學(xué)們居家期間也能保持健康的生活和學(xué)習(xí)方式，耐心與孩子們進(jìn)行溝通，在向同學(xué)們普及傳達(dá)疫情科學(xué)知識(shí)、幫助他們做好特殊時(shí)期心理健康的同時(shí)，也督促他們?cè)诰蛹业臅r(shí)間不要放松自己的學(xué)習(xí)、管理好身體并及時(shí)答疑解惑。同學(xué)們也紛紛積極將自己的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息情況反饋給老師們，這種良性互動(dòng)也使孩子們能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)、健康、快樂(lè)居家的日子。 　　老師不辭辛苦，上完網(wǎng)課擠出時(shí)間進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)共商對(duì)孩子教育，雖然隔屏上課，但是老師毫不保留把知識(shí)傳授給學(xué)生，廢寢忘餐，默默奉獻(xiàn)，為的是讓學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)，早日成才，同時(shí)對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心，在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上問(wèn)題，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師：“你辛苦了，謝謝老師”！ 　　我相繼走進(jìn)了三十多個(gè)家庭，深深的感受到每個(gè)家庭的氛圍，家庭環(huán)境，對(duì)孩子造成的影響是多么的深刻。這個(gè)特殊的時(shí)期，孩子不能到學(xué)校正常上課，不能坐在教室里和老師一起學(xué)習(xí)，和同學(xué)們一起交流，唯有家長(zhǎng)陪伴在孩子的身邊，成為孩子的老師、同學(xué)和朋友。希望我們家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。 　教育就像一首韻味無(wú)窮的詩(shī)，或激昂澎湃，或舒緩悠揚(yáng)，讓人百讀不倦。我會(huì)用心中的信仰在教育這片沃土上默默耕耘，結(jié)出累累碩果，用行動(dòng)讓“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號(hào)熠熠生輝！