【尚美·教學(xué)】“童年不同樣快樂(lè)大闖關(guān)”—— 一二年級(jí)無(wú)紙化素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)

木子李

為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)及“雙減”政策，建立和完善適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)和考試壓力，全面落實(shí)新課程考試評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，6月23日、24日、27日三個(gè)下午，我校舉行以“童年不同樣快樂(lè)大闖關(guān)”為主題的一二年級(jí)無(wú)紙化素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)。 　　本次素養(yǎng)測(cè)評(píng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，遵循低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展及認(rèn)知規(guī)律，將學(xué)生需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)手操作相結(jié)合，既有對(duì)孩子們口語(yǔ)表達(dá)、行為習(xí)慣的考查，也有對(duì)近期孩子們識(shí)字、誦讀、運(yùn)算等能力的測(cè)驗(yàn),寓學(xué)于樂(lè)，學(xué)科融合，多元評(píng)價(jià)，全面發(fā)展。 　　針對(duì)本次無(wú)紙化測(cè)評(píng)，學(xué)校特別重視，一二年級(jí)提前做好測(cè)評(píng)方案，搜集題庫(kù)，以闖關(guān)形式展開(kāi)。一年級(jí)共設(shè)“經(jīng)典背誦園”“趣味應(yīng)用題”“口算大比拼”“我會(huì)這樣說(shuō)”“趣味知識(shí)館”“小小實(shí)踐家”“生活小達(dá)人”七關(guān)，從重點(diǎn)詩(shī)詞背誦、口算、數(shù)學(xué)運(yùn)用、勞動(dòng)等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)。本次測(cè)評(píng)，勞動(dòng)教育進(jìn)入考核范圍是個(gè)嘗試，同時(shí)也是本次測(cè)評(píng)的一大亮點(diǎn)。 　　二年級(jí)共設(shè)七關(guān)，分別是“能說(shuō)會(huì)道”“過(guò)目不忘”“聲情并茂”“愛(ài)美詠美”“口算我最棒”“操作小能手”“生活有心人”，考察孩子的詞句運(yùn)用、用普通話聲情并茂朗讀并背誦、口算能力、用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力、勞動(dòng)能力等，讓孩子得到全方位的考核與測(cè)評(píng)。 　　測(cè)評(píng)開(kāi)始啦，孩子們手拿集星卡，按照老師要求，排隊(duì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)中，孩子們大方、自信，充分展現(xiàn)了尚美少年的良好風(fēng)貌。 　　孩子們拿著快樂(lè)闖關(guān)卡，在考場(chǎng)內(nèi)有序等候，他們一個(gè)個(gè)翹首以盼、躍躍欲試，等待抽取自己的闖關(guān)任務(wù)；老師們輕聲細(xì)語(yǔ)引導(dǎo)，讓學(xué)生消除緊張，發(fā)揮自己的潛力，達(dá)到屬于自己的最高星級(jí)。 　　整個(gè)闖關(guān)測(cè)評(píng)過(guò)程，既充滿挑戰(zhàn)，又飽含童趣，孩子真切體會(huì)到了“玩中學(xué)、學(xué)中思、思中用”。 　　勞動(dòng)技能第一次走進(jìn)一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)，系扣子、系鞋帶、系紅領(lǐng)巾、整理書(shū)籍、疊衣服、敬隊(duì)禮……這些項(xiàng)目讓孩子們提高動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了孩子的自理能力。 　　測(cè)評(píng)結(jié)束了，孩子們拿著收獲滿滿的集星卡，笑容燦爛，一顆顆小星星就是孩子們一天天努力的結(jié)果。對(duì)于測(cè)評(píng)不滿意的孩子，我們及時(shí)予以補(bǔ)考，盡可能讓每一位孩子都滿載而歸。家長(zhǎng)們也紛紛對(duì)無(wú)紙化測(cè)評(píng)給予肯定。 　　此次無(wú)紙化綜合測(cè)評(píng)讓孩子們?cè)谌の蛾J關(guān)游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。今后，我校將繼續(xù)精細(xì)完善，不斷探索，向著“減負(fù)增質(zhì)”這一正確的方向不斷邁進(jìn)，力求為學(xué)生的課業(yè)“減負(fù)”，為學(xué)生的成長(zhǎng)“增色”。 撰稿：楊莉李淑敏審核：馬振斌