銀幼班本種植故事分享系列活動（十三）——小番茄，大世界

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一、課程緣起： 　　春季萬物復(fù)蘇，正是種植的好時節(jié)。在上學(xué)期里我們種植白菜寶寶，那這個學(xué)期你們想在菜園里種些什么呢？于是我們以家庭為單位，發(fā)放了調(diào)查表，寶貝們和爸爸媽媽一起開啟了討論，并一起做了一張計劃表。 通過計劃表里的內(nèi)容，我們進(jìn)行了梳理。選出了幾種植物讓小朋友進(jìn)行了投票。最終番茄??寶寶獲勝！ 二、種番茄 受孩子們的影響，我們的家長朋友對種植番茄也產(chǎn)生了濃厚的興趣。有的家長建議到網(wǎng)上買苗；有一位爺爺說番茄成熟周期較長；有的家長建議買半成品的番茄，這樣就不怕番茄生長周期長了。種植區(qū)開設(shè)的目的是為了讓幼兒從種植苗開始照料，看到開花結(jié)果的過程，感受生命的生長過程。因此，是由所有的小朋友每人帶兩顆番茄苗。大棚里的番茄苗暫時并不適合我們教室外面的種植角生長，于是我們開始等待氣溫變暖。 4月14日萊德小朋友帶來了番茄苗。 三、保護(hù)番茄苗 番茄苗很嬌嫩我們要怎么保護(hù)它呢？菠蘿：我要輕輕的把它放到土里。 六六：我要小心的拿著。陽陽：我要用兩只手捧著。 四、種植番茄 番茄苗全部種植完畢，孩子都有了專屬番茄苗，我們一起期待番茄寶寶成長吧！ 孩子們每天早上來園的第一件事就是給自己的番茄寶寶澆水、拔草、除蟲、他們希望番茄寶寶在自己的照料下能夠快快長大。 施肥：5月13日，小朋友們發(fā)現(xiàn)有的番茄苗長得很大，而有的番茄苗長得很小。笑笑：老師，為什么我的番茄苗比哥哥的小呢？老師：它應(yīng)該需要點營養(yǎng)。九寶：怎么給它營養(yǎng)呢？貝貝：就是給它施肥啦！我在家看見奶奶給青菜施肥。于是，我們帶上工具一起給番茄苗施肥！ 搭架：5月16日，早晨小朋友們?nèi)菜畷r發(fā)現(xiàn)，有些番茄苗已經(jīng)倒下來了，用手扶起來后發(fā)現(xiàn)又掉了，于是小朋友們都去找阿姨幫忙。阿姨告訴孩子們：“番茄苗長大了，要給番茄苗搭架子了?！?lt;/p> 開花：孩子們各種猜測都有，有紅花，有紫花，有黃花，有橙色的花……,讓我們一起期待番茄寶寶開花吧！番茄苗長得越來越高，陽陽、笑笑、六六，他們發(fā)現(xiàn)自己的番茄苗開花了，是黃色的小花，通過觀察，原來番茄開黃色的小花，花瓣有點尖尖的。 比高矮：孩子們穿梭在種植角里，每天都有驚喜：我的番茄開花了，我的番茄開了5朵花，我的番茄開了8朵花。每天澆水，每天觀察，其樂無窮。番茄越長越高，孩子們站在自己的番茄面前，在跟番茄比高矮！ 三、小番茄長大啦 6月8日，我們的番茄開始長大啦！萊德小朋友親手摘下第一顆小番茄。 我們還給孩子們講了《西紅柿變長大了》原來番茄變紅了才是成熟了，才能吃。 我們還將課程延伸到日常教學(xué)活動中，開展了一系列的美術(shù)活動，我們一起去看看小朋友的作品吧！ 在本次活動實施過程中，孩子們興趣濃厚。剛開始，孩子們對番茄的認(rèn)識只停留在番茄的外形特征和吃起來酸酸甜甜的這一方面，但當(dāng)班級的種植園來了“番茄”這一位“客人”以后，孩子們每天都會去看看它，給它澆水、鋤草、施肥。從見證番茄由小小的果實到長大的過程，再到了解番茄的營養(yǎng)價值、制作番茄美食等，在這樣的一個過程中，孩子們的好奇心和求知欲得到了滿足，他們的探究能力也在潛移默化中得到了提高。還有孩子提出了我們種的番茄成熟是黃色的不是紅色的我們的課程還未完待續(xù)，進(jìn)行中。