4班師生情真情暖人心

Teacher??

——第二小學(xué)二年級(jí)（4）班師生代表和家委會(huì)代表走訪慰問受傷學(xué)生 　　人生中難免遇到挫折和意外，但愛心總能給荒蕪的沙漠播下希望。2022年6月12日（周六）我班韓志豪同學(xué)不慎在小區(qū)院內(nèi)發(fā)生交通事故造成右腿骨折，該生僅由年邁的奶奶撫養(yǎng)，家庭生活拮據(jù)，但他并未被不幸的家庭因素所影響，在校各方面表現(xiàn)突出，熱愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能認(rèn)真聽講、課下能獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的主動(dòng)性、自覺性，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。目前韓志豪同學(xué)腿部打了石膏一直在家休養(yǎng)，不能正常到校上課學(xué)習(xí)參加各類學(xué)?；顒?dòng)。 　　2022年6月27日上午，本班班主任馬老師帶領(lǐng)學(xué)生代表和家委會(huì)代表前往韓志豪同學(xué)家開展了走訪慰問。 在韓志豪家，師生及家委會(huì)成員和韓志豪同學(xué)和他奶奶進(jìn)行了親切的交流，詢問了治療、康復(fù)、學(xué)習(xí)和生活各方面的情況，并帶去了慰問品。 　　孩子們帶著自己的一片愛心對(duì)韓志豪同學(xué)表達(dá)了親切的問候，詳細(xì)詢問了韓志豪同學(xué)目前的身體和治療情況，并叮囑他要好好休息，補(bǔ)充營養(yǎng)，積極鍛煉，保持良好樂觀的心態(tài)，爭(zhēng)取早日康復(fù)、回歸課堂。 　　韓志豪的奶奶也對(duì)我們的看望表示感謝。并說受傷以來韓志豪比較焦慮不安，擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)跟不上，擔(dān)心三年級(jí)能不能順利升級(jí)？……班主任老師和家長孩子們?cè)诰裆隙冀o予了很大的支持和幫助，他們一定會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)困難，爭(zhēng)取早日康復(fù)，早日重返校園。 　　老師同學(xué)和家長代表們的慰問給予了韓志豪同學(xué)極大的鼓勵(lì)和幫助；這次慰問活動(dòng)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，讓孩子們懂得班級(jí)的凝聚力，讓孩子們懂得班級(jí)就是一個(gè)大家庭，任何一位同學(xué)有困難，我們都要去關(guān)心，去幫助。 　　通過探望受傷孩子這件事，給年幼需要關(guān)愛的韓志豪同學(xué)帶去物質(zhì)上的溫暖與精神上的關(guān)懷，同時(shí)也拉近了家校之間的距離。更好的促進(jìn)家校共同育人的目標(biāo)。讓我們?cè)僖淮胃惺艿?班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的班級(jí)，希望在這樣正能量的班級(jí)里，能讓學(xué)生舒心、老師省心、家長放心！期待韓志豪同學(xué)早日歸隊(duì)！ 　　班級(jí)就是一個(gè)大家庭，學(xué)習(xí)不是孩子的全部，成績也不是判斷孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過這次意外事件，讓孩子們體驗(yàn)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的幸福感，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，進(jìn)一步鞏固了孩子們的三觀，我想這也是孩子們的一大收獲吧！希望4班這個(gè)大家庭能成為溫暖的大家庭。