B2 創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境---“問卷星”實際使用過程及特點

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一、教學(xué)內(nèi)容和主題<br><br> 完成人教版初中生物七年級下冊第四單元第二章的檢測；“問卷星”實際使用過程及特點<br><br><br><br>二、教學(xué)對象<br><br>七年級學(xué)生<br><br><br>三、教學(xué)目標(biāo)<br><br>了解學(xué)生線上課知識掌握情況<br><br><br><div>四、教學(xué)重點<br><br> 完成人教版初中生物七年級下冊第四單元第二章的檢測<br><br><br><br>五、教學(xué)難點<br><br>問卷星的考試應(yīng)用及考試結(jié)果分析<br><br><br><br>六、分析工具<br><br> 問卷星<br><br><br><br>七、分析目的<br><br> 在課堂中，為實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，可以在其間利用問卷星來實現(xiàn)測評以及在線問卷。結(jié)合本人的實踐調(diào)查可以看出，問卷星網(wǎng)絡(luò)平臺能夠充分的發(fā)揮翻轉(zhuǎn)課堂的作用和價值，改變原有的數(shù)學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式，保證數(shù)學(xué)老師能夠樹立良好的教學(xué)理念，突破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的桎梏，更好地為學(xué)生營造豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。<br><br><br>八、分析內(nèi)容<br><br> 針對線上授課，師生無法面對面的進(jìn)行批閱作業(yè)和溝通交流，采用問卷星測評功能，客觀題評分快，失分情況一目了然，通過全面記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，自動形成統(tǒng)計分析報告，能快速掌握學(xué)生薄弱知識點。</div><div><br></div><div><br></div><div>九、主要內(nèi)容</div><div><br></div> 十、數(shù)據(jù)分析十一、學(xué)生感受十二、課堂實錄